Не поучать и обучать,                а играть с малышом, фантазировать, сочинять, придумывать.

Понаблюдайте за поведением ребенка во время игры и вы многое увидите и узнаете о своём ребёнке индивидуального и особенного

Сюжет игры – это сфера действительности, которая воспроизводится детьми. Сюжеты игр разнообразны.

Чтобы дети развивали сюжет игры нужно:

• больше читать художественной литературы;

• наблюдать, мастерить игрушки своими руками.

• использовать предметы заместители

Содержание игры – это взаимосвязь игровых действий и взаимоотношений детей между собой и взрослыми.

Чтобы содержание игры было разнообразным нужно:

• После приема врача вспомнить, как общались доктор и медсестра, доктор и пациент.

• В магазине предложить ребёнку самостоятельно выбрать продукты, необходимые для семьи.

• Придя в аптеку,  предложите ребёнку купить витамины. Обращаясь к фармацевту, пусть не забудет использовать в своей речи вежливые слова.

• Когда папа ремонтирует машину или мама готовит обед,  привлекайте ребенка к помощи, называйте действия, разговаривайте.

 Роль – средство реализации сюжета и главный компонент сюжетно-ролевой игры.

Для развития ролевых диалогов:

• Поиграйте в игру «Телефон».

• Инсценировка диалогов литературных героев.

• Разыгрывание этюдов, сценок.  Например, «Мы в магазине», «На приеме у врача», «В Ателье».

Если дети много знают об окружающем мире, умеют общаться, взаимодействовать друг с другом, их игра будет разнообразной, яркой и интересной.

Детям, которые умеют играть, намного легче входить в окружающий мир, в социальную сферу общения.

Игры дарят детям радость, сближают со сверстниками, вносят в жизнь яркие, эмоциональные моменты, являются своеобразной разрядкой, снимающей напряжение, скованность.

МБДОУ д/с №5 «Родничок»

        г. Ворсма

Воспитатель: Пурова С.М.