Консультация для родителей "Вместе весело дышать"
консультация (подготовительная группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 41 комбинированного вида Красносельского района

г. Санкт-Петербурга

( ГБДОУ детский сад № 41 комбинированного вида Красносельского района г. СПб.

_____________________________________________________________________________198320, г. Санкт-Петербург, ул. Гвардейская, д. 19 кор.2, литер А.

Папка-передвижка

«Вместе весело

дышать».

Составила и оформила

воспитатель

Лисовская Н.П.

Санкт-Петербург

2016

Своевременное овладение речью играет важную роль в формировании личности ребенка.

Чтобы правильно научиться произносить звуки, нужно подготовить артикуляционный аппарат ребенка, тренировать не только язык, губы, но и  дыхание.

Выполняя дыхательную гимнастику, мы тем самым избавляем детей от многих болезней. Правильное дыхание стимулирует работу сердца, головного мозга, нервную систему.

Медленный выдох позволяет расслабиться, успокоиться, справиться с волнением  и раздражительностью.

Это очень актуально для маленьких детей, так как в большинстве своем они гиперподвижные, легковозбудимые .

Правильное речевое дыхание – это основа для нормального звукопроизношения, речи в целом.

Некоторые звуки требуют энергичного сильного выдоха, сильной воздушной струи .

Сначала проводятся игры на развитие длительного выдоха без участия речи. Важно следить за тем, чтобы при выполнении дыхательных упражнений ребенок не поднимал плечи, не напрягался, чтобы выдох был плавным и длительным.

Выполняйте упражнения каждый день по 3-6 минут в хорошо проветриваемом помещении.

ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ.

КОРАБЛИК.

Кораблики могут быть самодельными из бумаги.  Дуем на кораблик, чтобы он поплыл по блюдечку с водой.

БУРЯ В СТАКАНЕ ВОДЫ.

В стакан наливаем 150 граммов воды и вставляем в воду трубочку для коктейля. Сначала потихоньку выдыхаем воздух в трубочку, затем усиливаем выдох – вода бурлит.

МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ.

Самое простое и любимое всеми детьми упражнение. « У кого получится больше мыльных пузырей»

РЕЧЕВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ.

Аист.

Стоим прямо, поднимаем руки в сторону, одну ногу, согнув в колене, выносим вперед и фиксируем положение на несколько минут, удерживая равновесие; на выдохе опускаем ногу  и руки. Тихо произнося « ш-ш-ш».

Повторение фразы.

В вазе стоят цветы, знакомые ребенку. Он их называет, затем вынимает какой-либо цветок, нюхает его и на одном выдохе произносит фразу: « Хорошо пахнет»; « Пион очень хорошо пахнет».

ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ.

Заучиваем короткие стихотворения, а затем ребенок на одном выдохе произносит каждую строчку.