СЕМЕЙНЫЙ КЛУБ «Искусство хвалить»
методическая разработка на тему
Формирование доброжелательного отношения к своему ребенку; педагогическое просвещение родителей по использованию в процессе воспитания детей методов поощрения и наказания.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 64.5 КБ |
Предварительный просмотр:
СЕМЕЙНЫЙ КЛУБ «Искусство хвалить»
Форма проведения: семейный клуб
Цель: Формирование доброжелательного отношения к своему ребенку; педагогическое просвещение родителей по использованию в процессе воспитания детей методов поощрения и наказания.
Дата проведения – 27 февраля 2014г
Место проведения – музыкальный зал
Участники встречи – родители групп младшего дошкольного возраста от 3 до 4 лет №1 «Капельки», №2 «Колобок», №7 «Алёнка», №12 «Ягодка»
Отв: Исаенко Т.В., Утеева З.З., Титаренко О.А., Семёнова А.Н., Лобода Е.Г.
Ход проведения.
Стулья расставлены по кругу
Ведущий:
В начале встречи родителям предоставляется возможность послушать стихи в исполнении детей.
Мамин помощник
Я протру стекло и раму,
Потому что в рамке – мама.
Дочиста протру я раму,
Очень уж люблю я маму.
Маме часто помогаю,
Что похвалит меня – знаю.
(П. Аким)
Если был бы я девчонкой
Если был бы я девчонкой –
Я бы время не терял!
Я б на улице не прыгал,
Я б рубашки постирал,
Я бы вымыл в кухне пол,
Я бы в комнате подмел,
Перемыл бы чашки, ложки,
Сам начистил бы картошки,
Все свои игрушки сам
Я б расставил по местам!
Отчего я не девчонка?
Я бы маме так помог!
Мама сразу бы сказала:
«Молодчина ты, сынок!»
(Э. Успенский)
Моя бабушка
Стала бабушка старой, хворою.
От ходьбы она устает.
Храбрым летчиком
Стану скоро я,
Посажу ее в самолет.
Не тряхну ее,
Не качну ее,
Отдохнёт она наконец.
Скажет бабушка:
«Ай да внучек мой,
Ай да летчик мой, молодец!»
(С. Капутикян)
Ведущий: Это детские шуточные стихи. Но они выражают детскую мечту о том, чтобы их кто-нибудь за что-нибудь похвалил.
Ведущий: Ребенку живется труднее, чем взрослому. Его постоянно оценивают, что бы он ни сделал: хорошо - хороший мальчик; плохо - плохой мальчик. Примерим такую жизнь на себя, выдержим ли мы? Почему мы тянемся к родным, любящим, близким людям: они не оценивают, они принимают нас такими, какие мы есть.
Ведущий: Сегодня, на нашей встрече мы поговорим о том, как сделать, чтобы жизнь ребенка не превращалась в вечный экзамен, а мы не были вечными экзаменаторами. Даже в течение одного дня нам приходится принимать решения о наказании, прощении, поощрении ребенка.
Ведущий: Как избежать ошибок, найти меру? Ваше активное участие, примеры из жизни обогатят наш разговор. Пусть мнение детей поможет нам в решении вопроса.
Видеозапись с интервью детей.
-За что родители наказывают вас?
-Как вы думаете, справедливо вас наказывают или нет?
-Если бы вы были мамами и папами, наказывали бы своих детей? Почему?
-Часто ли родители хвалят вас? За что?
-Если бы вы были мамами и папами, вы бы наказывали своих детей? Почему?
МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА -
Ведущий: Вопрос о наказании детей стар как мир. Горький осадок оставляют в душе родителей грустные, полные слез глаза наказанного малыша. Можно ли вырастить ребенка без наказаний?
Ведущий: Нам, родителям, когда мы караем и милуем, осуществляя функции судьи, редко удается быть справедливыми вполне; и мы отталкиваем от себя детей. Наказания часто порождают озлобленность, обиду, страх, мстительность, притворство.
Ведущий: Можно ли обойтись без окрика, сердитого назидания по отношению к ребенку? Кажется, без этого не обойтись. С детства - нельзя, не тронь и т.д. Зачастую из-за постоянной нашей занятости нам некогда спокойно, последовательно доказывать ребенку его неправоту. Повысили тон, крикнули «нельзя» - ребенок подчинился. А дальше? Или безропотно подчиняется приказанию, или делает все наоборот.
Ведущий: Надо все время помнить, что перед нами человек со своими переживаниями, чувством собственного достоинства!
Самое дорогое для нас - дети. Давайте будем терпимы по отношению к ним. Ведь и мы, взрослые, часто ошибаемся.
МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА -
Ведущий: А сейчас мы с вами поиграем… Вопросы в шариках или киндер-сюрпризах
а) Ваша реакция на плохое поведение ребенка за столом?
б) За что нужно благодарить и хвалить ребенка?
в) Всегда ли нужно наказывать ребенка сразу после проступка?
г) Вы наказали ребенка, но позже выяснилось, что он не виноват. Ваши действия?
д) С чего вы начнете разговор с ребенком о его плохом поступке?
е) Чего надо опасаться во время похвалы?
Ведущий: С целью изучения мнения по вопросам наказания и поощрения мы провели анкетирование родителей. Позвольте познакомить вас с результатами
Слайдовая презентация итогов анкетирования родителей СЛАЙД №1 - №10
В анкете был такой вопрос: «Какие поощрения и наказания Вы применяли к ребенку в течение последнего времени?»
Ответ: «В основном используются такие меры...»
СЛАЙД №11-12
Ведущий: Есть семьи, где дети навсегда признаны неудавшимися и навечно виноваты перед родителями. С ними и не разговаривают. «Какие могут быть разговоры? Он меня покоя лишил, а. я с ним разговаривать должен?» Придет час, и ребенок скажет Вам: «Я с тобой не хочу разговаривать».
Обычно мы отказываем в любви ребенку тогда, когда он больше всего нуждается в этом. Веселого и благополучного любят все, от неудачливого отворачиваются, хотя именно ему нужна наша любовь. Самые злобные чувства рождаются в душе «отвергнутого» ребенка, самые мстительные картины появляются в его сознании.
Ведущий: Завершить наш разговор разрешите словами С. Соловейчика - писателя, большого знатока детских душ, который утверждал: «Любить - значит принимать человека таким, какой он есть», и далее на вопрос «Как бороться с недостатками детей?» отвечал: «Бороться-то, конечно, можно, но победить их можно лишь любовью. Ведь перед нами не враг, а собственный ребенок».
МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА -
Ведущий: И в заключении встречи просим вас оставить своё мнение о нашей встрече
Если ребенок провинился.
- Не начинайте разговор с ребенком, если Вы в плохом настроении.
- Сразу дайте оценку проступку, ошибке; узнайте, что ребенок думает по этому поводу.
- Не унижайте ребенка.
- Не вымогайте обещаний, для ребенка они ничего не значат.
- Оценивайте поступок, а не личность: «Ты поступил плохо» вместо «Ты плохой».
- После замечания прикоснитесь к ребенку и дайте почувствовать, что Вы ему сочувствуете, верите в него.
Наказывая ребенка, нужно помнить:
- Гораздо большей воспитательной силой обладает прощение проступка.
- Наказание должно быть не нормой, а исключением.
- Наказывайте за проступок, а не потому, что у вас плохое настроение.
- Не читайте длинных нотаций.
- Не напоминайте о проступке.
- Ведите разговор о проступке наедине с сыном (дочерью).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/07/picture-252654-1367946157.jpg)
Искусство хвалить
Разработка содержания мероприятия по работе с родителями "Искусство хвалить". Круглый стол....
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/15/picture-563697-1421306916.jpg)
Родительское собрание. Тема: «Искусство хвалить»
Форма проведения: круглый стол.Цели: формирование доброжелательного отношения родителей к своему ребенку; педагогическое просвещение родителей по использованию в процессе воспитания детей методо...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/03/picture-547508-1422959094.jpg)
Консультация для родителей " Искусство хвалить ребёнка".
Какой же метод эффективнее – похвала или наказание ? Практика показывает: взрослые очень скупы на одобрение, похвалу. На вопрос часто ли тебя хвалят в детском саду, дома, дети обычно отвечают долгим м...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/07/picture-681358-1444230905.jpg)
Родительское собрание «Искусство хвалить»
Родительское собрание «Искусство хвалить»Повестка дняI.ДокладII.Результаты анкетирования1 острое блюдо2 обсуждение памятки3 ответы детей4что бы это значилоIII Музыкальная паузаIV Заключение чаеп...
Консультация для родителей "Искусство хвалить"
В данной статье пойдет разговор о том, что ребенку живется труднее, чем взрослому, так как его (ребенка) постоянно оценивают, сравнивают. Как же избежать ошибок, найти меру?...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/17/picture-1418223-1666001210.jpg)
Семейный клуб как эффективная форма взаимодействия с родителями воспитанников в ДОУ Семейный клуб «Малышок»
. В настоящее время наблюдается понижение уровня здоровья детей в группах раннего возраста. Одной из причин врачи, психологи и педагоги считают сложность адаптации к детскому саду.Традиционно под...
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/21/picture-1497089-1700588547.jpg)
Программа семейного клуба «Учимся дружить» Название: Программа семейного клуба «Учимся дружить» Работа с родителями вновь прибывших детей. 2019-2020год
Программа семейного клуба «Учимся дружить». 1. Паспорт программы.Наименование программы «Учимся дружить» программа семейного клуба в условиях ДОУЦель программы:...