Серийные рисунки и рассказы в психологическом консультировании
статья на тему

Серийные рисунки и рассказы в психологическом консультировании.

Психологическое консультирование тесно связано, а во многом непосредственно переплетается с психологической коррекцией и психотерапией. Более того, эти сферы часто смешиваются самими практикующими психологами. Психологическое консультирование направленно на решение различного рода психологических проблем, связанных с трудностями в межличностных отношениях, где основным средством воздействия является определенным образом построенная беседа.
В настоящее время чаще говорят о терапии искусством и творческим самовыражением. Эффективность применения искусства в контексте лечения основано на том, что оно дает возможность экспериментировать с эмоциями и чувствами, исследовать их и выражать на символическом уровне. Преимущественное использование при этом языка визуальной и пластической экспрессии позволяет сделать зримыми и доступными для понимания даже те стороны внутреннего мира человека, которые не всегда можно описать словами.

В настоящее время арт-терапия получает все большее распространение как самостоятельное направление в психотерапии.

Термин «Арт-терапия» терапия искусством впервые был употреблен А. Хиллом в 1938 году при описании занятий изобразительным творчеством с туберкулезными больными в санаториях. Затем этот термин стал применяться ко всем видам терапевтических занятий искусством.

Арт-терапевтические техники дают возможность относительно безболезненного доступа к глубинному психологическому материалу, стимулируют проработку бессознательных переживаний, обеспечивая дополнительную защищенность и снижая сопротивление изменениям.

Спектр проблем, при решении которых могут быть использованы техники арт-терапии, достаточно широк: внутри- и межличностные конфликты, кризисные состояния, в том числе экзистенциальные и возрастные кризисы, травмы, потери, ПТСР, невротические и психосоматические расстройства, в консультировании и терапии детей и подростков. Арт-терапия открывает простор для творческих поисков психолога, психотерапевта, арт-педагога.

Использование техник и методов арт-терапии происходит в детско-родительском консультировании. Одним из таких методов является метод серийных рисунков и рассказов.

В процессе консультирования ребенку предлагается создать серию рисунков на заданные психологом темы. Цель такой работы – воплощение проблем и переживаний детей, составление в диалоге с психологом устных или письменных рассказов об их содержании и в результате, посредством визуализации и вербализации – осознание этих проблем. Все темы для рисования должны быть эмоционально насыщенными и сформулированы от первого лица, например: «Автопортрет», «Моя семья», «Я в детском саду», «Я и мои друзья», «То, о чем я мечтаю». После того, как ребенок создаст рисунок на первую заданную тему, консультант с помощью уточняющих вопросов побуждает его составить рассказ по рисунку. Важнейшим принципом взаимодействия психолога с детьми в процессе серийного рисования выступает безусловное одобрение и принятие всех продуктов их творческой деятельности, независимо от содержания, формы и качества. По мнению Э. Эйдемиллера, получая положительное подкрепление от психолога, дети достаточно быстро втягиваются в работу, начинают рисовать уверенно и сами дают устные или письменные комментарии к рисункам». Таким образом, «создаются условия для снятия внешних социальных преград на пути развертывания интрапсихических конфликтов, что является важнейшей  целью психодинамического подхода к коррекции личности ребенка. Воплощение в рисунках трудных жизненных ситуаций и переживаний и составление рассказов об их содержании в диалоге с психологом позволяет детям посредством визуализации не только описать словами и осознать свои проблемы, но так же разделить их с другим человеком. Ребенок переносит на бумагу свое беспокойство и напряжение, учится словами дифференцировать и обобщать переживания, рассказывать собеседнику о том значимом, что происходит в его внутреннем мире. Такая работа не только способствует развитию детского самосознания, но также содержит в себе терапевтический эффект, помогая отрегулировать внутренние конфликты и принять факт нормализации своего состояния».

При работе со взрослыми клиентами психолог может использовать следующие техники арт-терапии «Линии чувств», «Дорожные карты», «Комиксы и мультфильмы» и др.

Когда клиенту трудно найти слова, чтобы выразить обуревавшие его чувства, клиента просят нарисовать «линии чувств» в настоящий момент или относительно какой-то ситуации в прошлом, настоящем и будущем. Обсуждение получившихся рисунков открывает простор для исследования чувств, мыслей и поведения клиента.

Техника «Дорожные карты» и ее многочисленные варианты могут быть использованы для помощи клиентам в осмысливании значительных периодов их жизни и предполагаемых планов на будущее.

В сказкотерапии также используется рисование «Нарисуй сказочную страну», «Нарисуй любимого сказочного героя» и пр.

Серийное рисование предполагает еженедельное проведение занятий рисованием в присутствии консультанта. При этом психолог делает выводы не на основе одного рисунка, а на основе целой серии или часто повторяющихся мотивов. Использование рисунков может помочь ребенку перейти к непосредственному обсуждению болезненных переживаний, связанных с негативным опытом.