НОД в режимных моментах.Взаимодействие с семьёй.
методическая разработка (старшая группа) на тему

Взаимодействие с семьёй.  НОД в режимных моментах. Заучивание заклички.

Воспитатели: Жотина Н.Г.

Николайчик Н.Ф.

Цель: вовлечение  родителей в образовательный процесс ДОУ.

Задачи: продолжать развивать интерес детей к фольклору; помочь запомнить закличку, понять ее содержание, выразительно читать.

Предварительная работа: рассказ воспитателя о закличках. Заклички пришли к нам из глубокого прошлого. Заклички - это обращения, непременно в стихотворной форме, к природным явлениям,  в которых зазывали, закликали, призывали сделать что-то. Люди были близки к природе, верили, что она живая, все слышит и если просить – поможет. Обращаясь к силам природы, земледельцы обрядовым способом звали, кликали богатый урожай, весну, дождь. Просили здоровья, счастья, богатства. Разговаривали с радугой и животными, особенно птицами. Буквально любые природные явления и хозяйственные работы крестьянин сопровождал заклинанием – закличкой. 
Чтение закличек:

«Жавороночки, перепелочки,
Прилетите к нам,
Весну-красну принесите нам!»

***

Солнышко, ведрышко,

Выгляни в окошечко!

Солнышко, покажись,

Красное, нарядись!

***

Солнышко, солнышко,

Красное зернышко

Выйди поскорее

Будь к нам подобрее.

***

Солнышко, покажись!

Красное, снарядись!

Чтобы год от года

Давала нам погода:

Теплое летечко,

Ягоды в лукошко,

Зеленого горошка.

***

« Выходь, народ!
Становись у ворот,
Весну заклыкать, 
Зиму провожать. 
Чок, чок, чок,
Прилети куличок, 
Принеси весну 
На своём хвосту»

А так же, «Дождик дождик пуще… или «мышка мышка возьми зубик молочный….», «радуга дуга не давай дождя..», «божья коровка, полети на небо…» и многие другие. 

Ход  НОД (проводит родитель):

Какое сейчас время года? Назовите приметы весны.

Какие птицы прилетают весной? Рассмотреть жаворонка на иллюстрации.

Послушайте закличку о жаворонках.

Чтение заклички:

Жаворонки, прилетите! 

Студеную  зиму прогоните! 
Теплую  весну принесите! 
Зима нам надоела, 
Весь хлеб у нас поела! 

Беседа по содержанию:

1.К каким птицам обращались люди? 

2.Что просили люди у жаворонков?

3.Что обозначает «Зима нам надоела, 
Весь хлеб у нас поела!»?

4.Игровой приём «Словесная зарисовка» - предложить детям вообразить себя художниками-иллюстраторами, подумать и рассказать, какую бы картинку нарисовали бы к закличке.

5.Обыгрывание заклички (драматизация): дети превращаются в «летящих жаворонков», а ребёнок – исполнитель обращаясь к «птицам», читает закличку.

Повторное чтение, нацелевание на запоминание.

Чтение заклички детьми.

В заключении читает закличку взрослый.

Взаимодействие с семьёй.  НОД в режимных моментах. Заучивание заклички.

Воспитатели: Жотина Н.Г.

Николайчик Н.Ф.

Цель: вовлечение  родителей в образовательный процесс ДОУ.

Задачи: продолжать развивать интерес детей к фольклору; помочь запомнить закличку, понять ее содержание, выразительно читать.

Предварительная работа: рассказ воспитателя о закличках. Заклички пришли к нам из глубокого прошлого. Заклички - это обращения, непременно в стихотворной форме, к природным явлениям,  в которых зазывали, закликали, призывали сделать что-то. Люди были близки к природе, верили, что она живая, все слышит и если просить – поможет. Обращаясь к силам природы, земледельцы обрядовым способом звали, кликали богатый урожай, весну, дождь. Просили здоровья, счастья, богатства. Разговаривали с радугой и животными, особенно птицами. Буквально любые природные явления и хозяйственные работы крестьянин сопровождал заклинанием – закличкой. 
Чтение закличек:

«Жавороночки, перепелочки,
Прилетите к нам,
Весну-красну принесите нам!»

***

Солнышко, ведрышко,

Выгляни в окошечко!

Солнышко, покажись,

Красное, нарядись!

***

Солнышко, солнышко,

Красное зернышко

Выйди поскорее

Будь к нам подобрее.

***

Солнышко, покажись!

Красное, снарядись!

Чтобы год от года

Давала нам погода:

Теплое летечко,

Ягоды в лукошко,

Зеленого горошка.

***

« Выходь, народ!
Становись у ворот,
Весну заклыкать, 
Зиму провожать. 
Чок, чок, чок,
Прилети куличок, 
Принеси весну 
На своём хвосту»

А так же, «Дождик дождик пуще… или «мышка мышка возьми зубик молочный….», «радуга дуга не давай дождя..», «божья коровка, полети на небо…» и многие другие. 

Ход  НОД (проводит родитель):

Какое сейчас время года? Назовите приметы весны.

Какие птицы прилетают весной? Рассмотреть жаворонка на иллюстрации.

Послушайте закличку о жаворонках.

Чтение заклички:

Жаворонки, прилетите! 

Студеную  зиму прогоните! 
Теплую  весну принесите! 
Зима нам надоела, 
Весь хлеб у нас поела! 

Беседа по содержанию:

1.К каким птицам обращались люди? 

2.Что просили люди у жаворонков?

3.Что обозначает «Зима нам надоела, 
Весь хлеб у нас поела!»?

4.Игровой приём «Словесная зарисовка» - предложить детям вообразить себя художниками-иллюстраторами, подумать и рассказать, какую бы картинку нарисовали бы к закличке.

5.Обыгрывание заклички (драматизация): дети превращаются в «летящих жаворонков», а ребёнок – исполнитель обращаясь к «птицам», читает закличку.

Повторное чтение, нацелевание на запоминание.

Чтение заклички детьми.

В заключении читает закличку взрослый.