Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения с родителями по вопросам художественно-эстетического развития детей.
консультация (старшая группа) на тему

Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения с родителями по вопросам художественно-эстетического развития детей

(воспитатель Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 11 «Василёк» города Белореченска муниципального образования Белореченский район Татьяна Владимировна Гассан)

«Общение через сказку, фантазию, игру,

через неповторимое детское творчество –

верная дорога к сердцу ребенка».

В.А. Сухомлинский

        В век стремительных изменений наиболее актуальной становится проблема сохранения и укрепления чувства причастности к социуму. К сожалению, повседневное восприятие окружающей действительности подтверждают факт утраты народных традиций, почитания старших, разрыв связи поколений и появления чуждых нам явлений: пугающей бездуховности, черствости и циничности.

Дошкольное детство – уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье и осуществляется развитие личности, требующий активного внимания и кропотливой совместной работы воспитателей и родителей.

        Именно поэтому мы приняли участие в разработке и внедрении программы инновационной деятельности по взаимодействию дошкольного образовательного учреждения и семьи с целью совершенствования единого образовательного пространства. Воспользовавшись предоставленной возможностью самостоятельного выбора направления деятельности, мы отдали предпочтение художественно-эстетическому развитию воспитанников посредством приобщения к народно-прикладному искусству.

        Древняя китайская пословица гласит: «Любая дорога начинается с первого шага». Тщательно подготовившись, мы приступили к реализации перспективного плана взаимодействия с родителями по теме «Народно-прикладное искусство  в развитии дошкольников». Первая встреча с родителями была организована в форме круглого стола и анкетирования на тему «Народное искусство в жизни вашей семьи». Было интересно узнать, поют ли в семье колыбельные песни, читают ли сказки, используют ли в речи народные пословицы, поговорки. В перечне содержались вопросы, направленные на выяснение уровня имеющихся у родителей знаний, умений и навыков, касающихся народных промыслов.

        Анализ опросных листов подтвердил актуальность выбранного направления работы. Родители проявили активную заинтересованность к консультации «Приобщение к народному искусству» и вместе с детьми приняли участие в мастер-классе «Веселая мастерская» по росписи дымковской игрушки. На память о встрече родители получили буклеты «Народное творчество в воспитании детей».        

        С целью совершенствования предметно-развивающей среды и формирования устойчивого интереса к культурным истокам было решено создать в группе мини-музей народного творчества. Каждая семья откликнулась на приглашение к сотрудничеству в данном направлении, и в группе появился полюбившийся ребятам уголок с яркими экспонатами.

        Массу впечатлений и очаровательные, изготовленные собственными руками «ангелов-хранителей» унесли с собой родители и дети после мероприятия «Встречаем рождество», достигнутой целью которого стало формирование эмоционально положительного отношения к совместной детско-родительской  деятельности.

        Следующая встреча с родителями и детьми была организована в форме семинара-практикума «Кукла – вертута», Ее целью стало знакомство с новым видом прикладного искусства, а также повышение педагогической культуры родителей.

        Во время семинара родители смогли не только почерпнуть новую информацию, получить памятку «Чем и как занять ребенка», но и принять участие в изготовлении поделки.

        На последней встрече мы частично изменили тактику и предложили собравшимся выбрать практическую деятельность по желанию. Разделившись на две группы, участники практикума трудились над двумя совершенно разными поделками: росписью пасхального яйца и изготовлением народной игрушки. Приятно удивило то, что большинство из них в семейной обстановке изготовили и предоставили на групповую выставку второй вариант поделки.

        В самом начале нашей деятельности по реализации намеченного плана некоторые родители отказывались от участия в совместных мероприятиях, ссылаясь на дефицит времени, творческих способностей, смущение. Но ситуация менялась  с каждой последующей встречей. Своим главным достижением мы считаем заинтересованность и готовность к участию в организуемых мероприятиях большинства родителей, отмечающих полезность и результативность совместной работы с детьми. У воспитанников значительно обогатилась речь, они стали увереннее в себе, любознательнее, активнее и с нетерпением ждут вечеров, когда близкие люди окажутся в принадлежащем им пространстве, искренне гордятся творческими достижениями  родителей, готовы прийти на помощь и поделиться знаниями.

        Мы глубоко заинтересованы, чтобы наши дети росли добрыми, чуткими, уважительными, любящими свою Родину, свой народ и намерены в своей дальнейшей  педагогической деятельности обращаться к лучшим народным традициям, связывающим разные поколения, объединяющим прошлое, будущее и настоящее.