Учимся говорить выразительно. Консультация для родителей.
консультация (старшая, подготовительная группа) на тему
Упражнения для развития дикции и интонационной выразительности.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 40.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Умка»
муниципального образования город Ноябрьск
(МАДОУ «Умка»)
Консультация для родителей.
Учитель-логопед Гусакова Л.И.
ДЕТИ седьмого ГОДА ЖИЗНИ ЧЁТКО УЛАВЛИВАЮТ ОТТЕНКИ НАТРОЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ.
ПО ТОНУ ВАШЕГО ГОЛОСА, ПО ИНТОНАЦИИ МАЛЫШ МОЖЕТ ЛЕГКО ОПРЕДЕЛИТЬ ВАШЕ НАСТРОЕНИЕ К НЕМУ, К ПРОИСХОДЯЩЕМУ, ПОЧУВСТВОАВТЬ НАПРЯЖЕНИЕ, РАДОСТЬ, ОГОРЧЕНИЕ.
ЕСТЕСТВЕННО РЕБЕНОК ХОРОШО ПОНИМАЕТ И РАЗЛИЧАЕТ, КОГДА ВЫ РАЗГОВАРИАВЕТЕ С НИМ ЗАИНТЕРЕСОВАННО, А КОГДА - ФОРМАЛЬНО.
РЕАКЦИЯ РЕБЕНКА НА НАШИ СЛОВА ТАКЖЕ БУДЕТ ИСКРЕННЕЙ, ЛИБО ФОРМАЛЬНОЙ. ЕСЛИ ВЫ ТОЛЬКО ДЕЛАЕТЕ ВИД , ЧТО СЛУШАЕТЕ КАКОЙ-ТО РАССКАЗ, ОПИСАНИЕ, ВПЕЧАТЛЕНИЯ МАЛЫША, ОН ПОСТАРАЕТСЯ ПОБЫСТРЕЕ ЗАКОНЧИТЬ , ПРОБОРМОТАТЬ ТО, ЧТО СОБРАЛСЯ РАССКАЗАТЬ, И ЗАМКНЕТСЯ.
ЧАЩЕ ОБЩАЙТЕСЬ С РЕБЕНКОМ, ПОКАЗЫВАЙТЕ, ЧТО СОПЕРЕЖИВАЕТЕ ЕМУ, ХОТИТЕ ПОНЯТЬ ЕГО - И ТОГДА ОН ПОЛНОСТЬЮ РАСКРОЕТСЯ ПЕРЕД ВАМИ, ВЫ ЗНАЕТЕ, ЧТО ЧУВСТВУЕТ ВАШ МАЛЫШ, О ЧЕМ ДУМАЕТ, ПОЧЕМУ ОН РЕШИЛ ВАМ ДОВЕРИТЬСЯ.
ОТ ТОГО, КАК ВЫ БУДЕТЕ РАЗГОВАРИВАТЬ С РЕБЁНКОМ, НАСКОЛЬКО ИНТОНАЦИОННО ВЫРАЗИТЕЛЬНА, МЕЛОДИЧНА, ЭМОЦИОНАЛЬНО ОКРАШЕНА БУДЕТ ВАША РЕЧЬ, ЗАВИСИТ И КАЧЕСТВО РЕЧИ МАЛЫША.
ЧТО ТАКОЕ ИНТОНАЦИЯ? ЭТО ИЗМЕНЕНИЕ СИЛЫ ГОЛОСА.
ТОН МЖЕТ БЫТЬ ВЫСОКИМ ,НИЗКИМ ИЛИ СРЕДНИМ
ОН МОЖЕТ ПОВЫШАТЬСЯ ИЛИ ПОНИЖАТЬСЯ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ РЕЧЕВОЙ СИТУАЦИИ.
ПОДВИЖНОСТЬ НАШЕГО ГОЛОСА, ЕГО ВЫСОТА, ГРОМКОСТЬ, ТЕМБР И ТЕМП РЕЧИ ЯВЛЯЮТСЯ ВАЖНЕЙШИМ СРЕДСТВОМ ИНТОНАЦИОННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ. ОНИ СОЗДАЮТ СВОЕОБРАЗНЫЙ МЕЛОДИЧЕСКИЙ РИСУНОК КАЖДОГО СЛОВА И ФРАЗЫ, ПРИДАЮТ ВАШЕЙ РЕЧИ МУЗЫКАЛЬНОСТЬ.
СИЛА ГОЛОСА И ИНТЕНСИВНОСТЬ ЗВУЧАНИЯ ПЕРЕДАЮТ ВНУТРЕННЕЕ НАПРЯЖЕНИЕ ГОВОРЯЩЕГО.
ТЕМП РЕЧИ МОЖЕТ БЫТЬ БЫСТРЫМ, МЕДЛЕННЫМ ЗАМЕДЛЕННЫМ , УСКОРЕННЫМ И Т.П. ТЕМП ЧАСТО ПЕРЕДАЕТ ХАРАКТЕР, А ТЕМБР НАСТРОЕНИЕ.
ТЕМБР ГОЛОСА ЧАСТО ИЗМЕНЯЕТСЯ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ НАШЕГО НАСТРОЕНИЯ, ОТ ТОГО, КАК ВЕСЕЛО,ГРУСТНО, СПОКОЙНО ИЛИ РАВНОДУШНО МЫ ГОВОРИМ.
ТАКИМ ОБРАЗОМ, ОДНА И ТАЖЕ ФРАЗА МОЖЕТ ЗВУЧАТЬ ПО РАЗНОМУ: БЫСТРО И МЕДЛЕННО, ВЫСОКИМ ИЛИ НИЗКИМ ТОНОМ, ГРОМКО ИЛИ ТИХО, РАДОСТНО ИЛИ ГРУСТНО.
СДЕЛАТЬ РЕЧЬ РЕБЕНКА БОЛЕЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНОЙ,
ЭМОЦИОНАЛЬНО БОГАТОЙ ПОМОГУТ И СЛЕДУЮЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ.
«Футбол»
Произнесите текст упражнения с указанной интонацией.
Сказала тётя: «Фи , футбол!» (презрительно)
Сказала мама: «Фу , футбол!»( недовольно)
Сетсра сказала: «Ну , футбол!»( с сомнением)
А я ответил: «ВО! , футбол!»( с одобрением)
«Поезд»
Передайте с помощью интонации движение поезда.
Произносите текст сначала медленно-поезд начинает движение, отходит от станции. Потом постепенно ускоряйте темп-поезд набирает ход, идет на полной скорости.
Вагоны вперед покатились как мячики:
Так-чики, Так-чики,
Так-чики, Так-чики!
Разная интонация
Объясниет разницу в произношении предложений.
В чем особеннось каждого вида интонации?
Едем на концерт.
Едем на концерт?
Едем на концерт!
По данному образцу произнесите вслух следующие чистоговорки с разной интонацией.
Король орёл.
Убежало молоко.
Слово-олово.
Пили лилипуты.
- Прочитайте ребенку с выражением стихотворение, в котором приведены «высказывания» различных животных, говоривших разными голосами:
-Кто сломал в лесу малину?- - Кто таскал наш мед из улья?-
тонко заяц пропищал. Дружно пчелы прожужжали.
Ушки зайца шевелились, Что же бедным пчелам думать
Он от страха весь дрожал. Съеден мед, а кем - не знают.
-Кто болото взбаламутил?- - Кто тут чем-то недоволен?-
громко квакнула лягушка. Грозный рык в лесу раздался.
Из воды болотной мутной - Я поел малинки вволю!
Чуть видна ее макушка. На полянке я топтался!
-Предложите ребенку вставлять одну и ту же повторяющуюся фразу в стихотворении, используя разные интонации:
Проснулся утром Вадик Когда они поели,
И поспешил узнать, То Вадик стал играть.
На маму хитро глядя: Сказал, закончив дело:
-Пойдем с тобой гулять? - Пойдем с тобой гулять!
И мама отвечала:
-Ну что ж, не будем ждать.
Уж коли обещала-
-Пойдем с тобой гулять!
Желаю успеха!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/19/picture-127505-1350643623.jpg)
Консультация для родителей на тему "Учимся говорить выразительно"
Советы логопеда родителям по развитию выразительности речи дошкольников...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/01/picture-881157-1485947004.jpg)
Консультация для родителей "Учимся говорить выразительно".
Консультация для родителей "Учимся говорить выразительно"....
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/02/picture-906230-1527963197.jpg)
" Учимся говорить правильно" Консультация для родителей.
" Учимся говорить правильно" КОНСУЛЬТАЦИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/16/picture-1009676-1581838386.jpg)
" Учимся говорить правильно" Консультация для родителей.
Речь не является врожденным качеством человека. Она формируется у ребенка после рождения в общении с родителями, другими взрослыми, детьми. Речь чрезвычайно тесно связана с мышлением, поведением, эмоц...
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/06/picture-1312414-1612605649.jpg)
Консультация для родителей и педагогов на тему: "Учимся говорить выразительно"
Консультация для родителей и педагогов на тему: "учимся говорить выразительно"....
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/07/picture-1265894-1638864381.jpg)
Консультация для родителей: «Учимся говорить выразительно»
Консультация для родителей:«Учимся говорить выразительно»...