Значение ритмики для дошкольника
консультация на тему

«Вот как мы плясать умеем, своих ножек не жалеем!»                                                               

Ритмика под аккомпанемент музыки так же как и подвижные игры

развивает слух, легкость и ловкость движений, способность быстро и

правильно реагировать на получаемые от музыки впечатления. Есть что-

то удивительное в том, как соединяются между собой развивающие

ребенка начала - игра, язык и песня. С полным основанием можно

сказать, что танец рождается в играх. Практика детских игр является как

бы первоначальной школой музыкальной культуры детей. Развитие

музыкальных способностей осуществляется в процессе

совершенствования слуха и умения согласовывать свои движения с

музыкой. Необходимо возможно раньше начать развивать эти умения в

доступной и интересной для детей форме: ритмических упражнений,

музыкальных игр, танцев, хороводов. Слушайте музыку, двигайтесь,

танцуйте вместе с ребенком. Различные музыкальные произведения

вызывают у детей эмоциональные переживания, рождают

определенные настроения, под влиянием которых и движения

приобретают соответствующий характер. Развитие музыкального

образа, сопоставление контрастных и сходных музыкальных построений,

ладовая окрашенность, особенности ритмического рисунка

динамических оттенков, темпа - все это может отражаться в движении.

Музыкально ритмические движения заставляют детей переживать

выраженное в музыке. А это в свою очередь влияет на качество

исполнения. Радуясь     музыке, ощущая красоту своих движений,

ребенок эмоционально  обогащается, испытывает особый подъем,

жизнерадостность.

Есть что-то удивительное в том, как соединяются между собой

развивающие ребенка начала – музыка, движение, игра,  и песня.

Занятия ритмикой, танцами развивают у детей музыкальный слух,

память, внимание, ритмичность, пластичную выразительность движений.

2015 г.