Возрастные периоды ребенка (дошкольный возраст)
консультация на тему

Возрастные периоды ребенка

Ребенок от 2 до 3 лет

На третьем году жизни ребенок становится более самостоятельным.  У него интенсивно развивается активная речь.

К трем годам он осваивает основные грамматические структуры и пытается строить простые предложения. В разговоре со взрослым использует практически все части речи. В его активном словаре — примерно 1000 — 1500 слов.

В игре ребенка этого возраста главным являются действия. Совершенствуются зрительные и слуховые ориентировки. Это позволяет малышу безошибочно осуществлять выбор из 2 — 3 предметов по форме, величине и цвету; различать мелодии, петь. Дети воспринимают все звуки родного языка, но произносят их с большими искажениями.

Развивается собственно изобразительная деятельность, и ребенок пытается изобразить какой-либо предмет, например человека в виде «головонога» — окружности и отходящих от нее линий.

Ребенок вместе со взрослым начинает качаться на качелях, скатываться с горки на санках, пробует ходьбу на лыжах, учится кататься на трехколесном велосипеде, осваивает в водной среде скольжение, движение руками и ногами.

На третьем году жизни ребенок осознает себя как отдельного человека, отличного от взрослого. У него формируется образ «Я». Этот возраст связан с кризисом 3 лет или, как часто говорят, «Я сам!» Он сопровождается отрицательными проявлениями у ребенка: негативизмом, упрямством, нарушением общения со взрослым и др. К трем годам завершается ранний возраст и начинается дошкольный.

Возрастные периоды ребенка

Дошкольник (4-5 лет)

Ребенок заметно изменился, у него развиваются ловкость и координация движений. Дети могут вычленять в сложных объектах простые формы. У них возрастает объем памяти. Начинает складываться произвольное запоминание: ребенок помнит поручения взрослых, запоминает небольшие стихи. У него развивается образное мышление.

Дети могут строить по схеме, решать лабиринтные задачи, самостоятельно придумывать небольшую сказку на заданную тему. Им доступна сосредоточенная деятельность в течение 15 — 20 мин, способность удерживать в памяти при выполнении каких-либо действий несложное условие. Речь становится предметом активности детей.

Формируется потребность в уважении со стороны взрослого. Развивается обидчивость.

Основные достижения возраста связаны с развитием игровой деятельности — появлением ролевых и реальных взаимодействий; развитием изобразительной деятельности, образного мышления и воображения, памяти, внимания, речи, познавательной мотивации, формированием образа «Я» ребенка.

Возрастные периоды ребенка

Старший дошкольник (6-7 лет)

В этом возрасте ярко проявляются две категории знаний:

знания и умения, которыми ребенок овладевает без специального обучения в общении со взрослыми, играх, наблюдениях; знания и умения, которые могут быть усвоены только в процессе специального обучения на занятиях в детском саду или предшкольной группе.

В результате усвоения систематизированных знаний у детей формируются обобщенные способы умственной работы, развивается диалектичность мышления. На передний план выдвигается общение со сверстниками, при котором формируются диалоговая речь и новая форма речи — монолог, выражающая желание ребенка поделиться своими мыслями, чувствами, знаниями.

Дети легко осваивают начала грамоты, представления о числах, действия на сложение и вычитание. Знают буквы русского алфавита, начинают читать словом или по слогам, определяют звуки, время по часам, называют дни недели, месяцы.