Презентация "Федеральная Образовательная Программа Дошкольного Образования" (возрастной период ребенка от 2 до 3 лет).
материал (младшая группа)

Слайд 1

Педагогический совет «Новая федеральная образовательная программа дошкольного образования (возрастной период ребенка от 2 до 3 лет)» МБДОУ №200 «Детский сад комбинированного вида» Подготовила: Воспитатель первой младшей группы Челбогашева Марина Николаевна

Слайд 2

25 ноября 2022 года Приказом Министерства просвещения РФ No 1028 утверждена федеральная образовательная программа дошкольного образования (далее – ФОП ДО). ФОП ДО разработана в соответствии с Порядком разработки и утверждения федеральных основных общеобразовательных программ, утвержденным приказом Министерства просвещения РФ от 30 сентября 2022г . No 874.

Слайд 3

Теперь ФГОС ДО – основа для разработки ФОП ДО и образовательной программы детского сада. Содержание программы ДОО должно обеспечивать физическое и психическое развитие детей в различных видах деятельности , а не как раньше «развитие личности, мотивации и способностей детей». Образовательные области следует рассматривать как направления обучения и воспитания детей, а не развития и образования.

Слайд 4

В соответствии с периодизацией психического развития ребенка согласно культурно-исторической психологии, дошкольное детство подразделяется на три возраста: младенческий (первое и второе полугодия жизни ), ранний (от одного года до трех лет), дошкольный возраст (от трех до семи лет).

Слайд 5

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие » Образовательная деятельность с детьми Возраст СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ От 2 лет до 3 лет Педагог поддерживает желание детей познакомиться со сверстником, узнать его имя . Помогает определить особенности внешнего вида мальчиков и девочек, задает уточняющие или проблемные вопросы . Объясняет отличительные признаки взрослых и детей с помощью наглядного материала и повседневных жизненных ситуаций. Показывает и называет основные части тела и лица человека, его действия . Знакомит детей с основными эмоциями и чувствами человека. Рассматривает вместе с детьми картинки с изображением семьи. Поощряет стремление детей узнавать членов семьи, называть их .

Слайд 6

Возраст СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ От 2 лет до 3 лет Поддерживает желание детей познавать пространство своей группы, узнавать педагогов, которые работают с ними. Помогает ориентироваться в пространстве группы . Поддерживает стремление детей выполнять элементарные правила поведения («можно», «нельзя »). На личном примере демонстрирует правила общения: здоровается, прощается, говорит «спасибо», «пожалуйста», напоминает о важности «вежливых слов ». Поддерживает желание выполнять указания взрослого, действовать по его примеру и показу. Организует детей на участие в подвижных, музыкальных, сюжетных и хороводных играх . Формирует представление о простых предметах одежды, обозначает их словами, рассказывает о назначении.

Слайд 7

Совокупные задачи воспитания в рамках образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» Приобщить детей к ценностям «Родина», «Природа», «Семья», «Человек», «Жизнь», «Милосердие», «Добро», «Дружба», «Сотрудничество», «Труд», а именно: воспитывать уважение к своей семье, своему населенному пункту, родному краю, своей стране; воспитывать уважительное отношение к другим людям – детям, родителям, педагогам, соседям и другим взрослым, вне зависимости от их этнической и национальной принадлежности; воспитывать ценностное отношение к культурному наследию своего народа, к нравственным и культурным традициям России; содействовать становлению целостной картины мира на основе представлений о добре и зле, красоте и уродстве, правде и лжи; воспитывать социальные чувства и навыки: способность к сопереживанию, общительность, дружелюбие, сотрудничество, умение соблюдать правила, активную личностную позицию; создавать условия, в которых ребенок сможет сделать нравственный, социально значимый поступок, приобретет опыт милосердия и заботы; поддерживать трудовые усилия, привычки к доступному дошкольнику напряжению физических, умственных и нравственных сил для решения трудовой задачи; формировать способность бережно и уважительно относиться к результатам своего труда и труда других людей.

Слайд 8

Образовательная область «Познавательное развитие» Образовательная деятельность с детьми ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ От 2 лет до 3 лет Сенсорные эталоны и познавательные действия Математические представления Окружающий мир Природа

Слайд 9

Совокупные задачи воспитания в рамках образовательной области «Познавательное развитие» Приобщать детей к ценностям «Человек», «Семья», «Познание», «Родина» и «Природа», а именно: воспитывать отношение к знанию как ценности, формировать понимание значения образования для человека, общества, страны; приобщать к отечественным традициям и праздникам, истории и достижениям родной страны, культурному наследию народов России; воспитывать уважение к людям – представителям разных народов России независимо от их этнической принадлежности; воспитывать уважительное отношение к государственным символам страны: флагу, гербу, гимну; воспитывать бережное и ответственное отношение к природе родного края, родной страны, формировать первый опыт действий по сохранению природы.

Слайд 10

Образовательная область «Речевое развитие » Образовательная деятельность с детьми ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ От 2 лет до 3 лет Формирование словаря Звуковая культура речи Грамматический строй речи Связная речь Важно! Среди задач педагога в области речевого развития – формировать у детей от 2 до 7 лет интерес к художественной литературе.

Слайд 11

Совокупные задачи воспитания в рамках образовательной области «Речевое развитие » Приобщать детей к ценностям «Культура» и «Красота», а именно : учить детей разным формам речевого этикета, которые отражают принятые в обществе правила и нормы культурного поведения; воспитывать отношение к родному языку как ценности, умение чувствовать красоту языка, стремление говорить красиво: на правильном, богатом , образном языке.

Слайд 12

ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ От 2 лет до 3 лет Приобщение к искусству Изобразительная деятельность: рисование и лепка Конструктивная деятельность Музыкальная деятельность: слушание, пение, музыкально- ритмические движения Театрализованная деятельность Культурно-досуговая деятельность Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» Образовательная деятельность с детьми

Слайд 13

Совокупные задачи воспитания в рамках образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» Приобщать детей к ценностям «Культура» и «Красота», а именно: воспитывать эстетические чувства: удивление, радость, восхищение к различным объектам и явлениям окружающего природного, бытового, социального мира, к произведениям разных видов, жанров и стилей искусства в соответствии с возрастными особенностями; приобщать к традициям и великому культурному наследию российского народа, шедеврам мировой художественной культуры; формировать эстетическое, эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру для гармонизации внешнего и внутреннего мира ребенка; создавать условия для раскрытия детьми базовых ценностей и их проживания в разных видах художественно-творческой деятельности; формировать целостную картину мира на основе интеграции интеллектуального и эмоционально-образного способов его освоения детьми; создавать условия для выявления, развития и реализации творческого потенциала каждого ребенка с учетом его индивидуальности, поддерживать его готовность к творческой самореализации и сотворчеству с другими детьми и взрослыми.

Слайд 14

ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ От 2 лет до 3 лет Основная гимнастика: основные движения, общеразвивающие упражнения Подвижные игры Формирование основ здорового образа жизни Образовательная область «Физическое развитие» Образовательная деятельность с детьми

Слайд 15

Совокупные задачи воспитания в рамках образовательной области «Физическое развитие» Приобщать детей к ценностям «Жизнь», «Здоровье», а именно : воспитывать осознанное отношение к жизни как основоположной ценности и здоровью как совокупности физического, духовного и социального благополучия человека; формировать возрастосообразные представления и знания в области физической культуры, здоровья и безопасного образа жизни; формировать эмоционально-ценностное отношение к здоровому образу жизни, физическим упражнениям, подвижным играм, закаливанию организма, гигиеническим нормам и правилам; воспитывать активность, самостоятельность, самоуважение, коммуникабельность, уверенность и другие личностные качества; приобщать к ценностям, нормам и знаниям физической культуры в целях физического развития и саморазвития детей; формировать основные гигиенические навыки, представления о здоровом образе жизни.

Слайд 16

Одно из важных достижений в данной программе, что четко прописаны планируемые результаты по каждой возрастной группе. Это один из актуальных вопросов, который ранее был не решен. Планируемые результаты – возрастные характеристики возможных достижений ребёнка дошкольного возраста на разных возрастных этапах и к завершению дошкольного образования.

Слайд 17

Итак, в заключение можно добавить, что основные условия обучения и воспитания останутся прежними, но Минпросвещения поручило внедрить ФОП, чтобы сформировать единое образовательное пространство и обеспечить качественное базовое образование детей.

Слайд 18

Спасибо за внимание!