Консультация для родителей " Играя, развиваем речь"
консультация (младшая группа) на тему

                     Консультация для родителей

               « Играя, развиваем речь»

       Очень велика роль семьи, родителей в воспитании правильного звукопроизношения у детей.
      Даже при самой тщательной работе детского сада необходимо родителям выполнять с детьми специальные задания логопеда. Выполнять их нужно ежедневно или через день (можно в форме игры). Давая определенные целенаправленные упражнения, родители помогают подготовить артикуляционный аппарат ребенка (губы, язык…) к произнесению тех звуков, которые он плохо выговаривает.
ПОМНИТЕ: если ребенок будет чаще тренироваться, он быстрее научится правильно выговаривать трудные для него звуки.
При проведении специальных упражнений родителями с детьми СЛЕДУЕТ УЧЕСТЬ:
• заниматься нужно по 10-20 минут ежедневно;
• каждое упражнение делать несколько раз;
• упражнения проводить около зеркала, чтобы ребенок видел, как работает его язык;
• все упражнения стараться выполнять естественно, без напряжения, свободно;
• если вы почувствуете, что язык ребенка устал делать артикуляционную гимнастику, то нужно ему дать отдохнуть;
• всю работу по воспитанию правильного звукопроизношения родители должны согласовывать с логопедом.

К упражнениям по развитию речи относятся:

• Артикуляционная гимнастика
• Дыхательная гимнастика
• Пальчиковые игры и пальчиковая гимнастика
• Движение кистей рук

Воспитатель показывает каждое упражнение, сопровождая пояснениями.

1. Артикуляционная гимнастика

1. Зарядка для языка

• Поднять к небу
• Сложить в трубочку
• Достать до носа
• Упереться языком в нижние (верхние) зубы
• Заборчик (провести языком по каждому зубу)

2. Надуть щеки, втянуть щеки
3. Растянуть зубы в улыбке

2. Дыхательная гимнастика

1. Подуй на одуванчик
2. Чей пароход дольше гудит?
3. Самовар – пых, пых, пых. Чайничек пых-пых-пых-пых-пых
4. Подуй на перышко
5. Забей мяч в ворота

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ

Цель  - научить родителей, (чтобы они уже в свою очередь занимались с детьми дома), с  помощью пальцев изображать живые и неживые предметы. При этом все движения пальцев должны объясняться ребенку. Это поможет ребенку разобраться с такими понятиями, как «сверху, снизу, правый, левый» и так далее. После того, как ребенок научится сам выполнять упражнения, можно попытаться разыграть сценки или небольшие сказки, распределив роли между собой и ребенком (например, встреча ёжика и зайчика в лесу). Вот несколько примеров таких упражнений:

Пальчиковая гимнастика

В.А. Сухомлинский писал, что потоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее. Упражнения являются мощным средством повышения работоспособности коры головного мозга. С этой целью используются на уроке игры и упражнения на формирование движений пальцев руки.
Упражнение «Бабочка»
Собрать пальцы в кулак. Поочередно выпрямлять мизинец, безымянный и средние пальцы, а большой и указательный соединить в кольцо. Выпрямленными пальцами делать быстрые движения - «трепетание пальцев. Выполнять 10-15 секунд.
При проявлении утомления, снижения работоспособности, при потере интереса и внимания в структуру занятия, включаем физкультурные минутки. Эта форма двигательной нагрузки применяется на 20-25 минуте после начала урока и является необходимым условие для поддержания высокой работоспособности и сохранения здоровья учащихся.
На физкультурных минутках выполняются различные упражнения на развитие мышц плечевого пояса, шеи, спины, сгибателей и разгибателей мышц рук и ног.

ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР

ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР-это увлекательная дидактическая игра, которая:
• способствует развитию мелкой моторики;
• развивает пространственное восприятие;
• развивает словарный запас;
• развивает познавательные способности: память, мышление, воображение, восприятие, внимание.
• развивает творческие способности.

3. Пальчиковая гимнастика

1. Изобрази животное (собака, слон, заяц и т.д.)
2. Стихотворные упражнения

4. Движение для кистей рук

1. Змейки, рыбки
2. Бабочка, олень и т.д.