Развитие творческого мышления средствами ИКТ
статья на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №7

Общеобразовательного вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей

Родительское собрание

Развитие творческого мышления средствами  ИКТ

Исполнитель:

Хисамутдинова Гульнара Минзабировна

воспитатель

2012г.

Быстрые темпы научно-технического развития общества , динамичность всех сфер жизни  требуют быстрой реакции, гибкого мышления, творческого подхода к решению проблем. Но как воспитать ребенка активным, инициативным,  творчески  мыслящим ,  чтобы он смог решать нестандартные жизненные задачи, преодолеть традиции и стереотипы? Если мы обратимся к психологии, чтобы узнать какие процессы способствуют развитию данных качеств, то мы обнаружим, что  именно творческое мышление способствует необходимости применения нетрадиционного способа мышления, необычного видения  проблемы, выхода за пределы привычного способа рассуждений. В настоящее время всем очевидна необходимость развитие у дошкольников творческого мышления.

Чаще всего обучение, к сожалению, сводится к запоминанию и воспроизведению приёмов действия, типовых способов решения заданий. Однообразное, шаблонное повторение одних и тех же действий убивает интерес к обучению.

Для того, чтобы творческое мышление действительно развивалось необходимо его постоянно практиковать и стимулировать.

Для развития творческого мышления главной педагогической  задачей является формирование у детей ассоциативности, диалектичности и системности мышления.

Также  важнейшим фактором  творческого развития детей является создание условий, способствующих формированию их творческих способностей. Можно выделить несколько таких условий:

-является создание обстановки, опережающей развитие детей;

- заниматься творчеством, решать множество совершенно новых для него задач самостоятельно ;

- предоставление  ребенку свободы в выборе деятельности, в чередовании дел, в продолжительности занятий одним каким-либо делом, в выборе способов решений;

- предполагает ненавязчивую, умную, доброжелательную помощь взрослых, т.к. дети сами не в состоянии полностью организовать свою деятельность и оценить полученные результаты;

- тёплая дружелюбная атмосфера;

-красочность и эмоциональность , для создания положительного настроения.

Поэтому использование игр через ИКТ как нельзя лучше подходит для развития творческого мышления ребенка.

Для проведения игр необходимо соблюдение определенных правил. В играх необходимо учитывать психологический возраст ребенка. Игры должны предлагаться в соответствии с учетом необходимой последовательности этапов – от самых простых и доступных каждому малышу игр следует переходить к более сложным. В каждой игре необходимо опираться на то, что ребенок уже умеет и что он сам любит делать.