Развитие мелкой моторики в раннем возрасте
статья на тему

«Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста в процессе игры с песком и водой».

Почему так важно для детей развитие мелкой моторики рук?

Дело в том, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. Стимулируя тонкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь. Но почему-то мало кто задумывается, что процессу совершенствования мелкой моторики необходимо уделять немалое внимание и после того, как ребенок заговорил. Ведь от того, насколько ловкими и проворными к 5-6 годам станут его пальчики, зависят успехи в обучении.

Песок - прекрасный природный материал для развития сенсорного восприятия окружающего мира и развитие мелкой моторики рук детей. Игра с песком - это не только увлекательное, но и познавательное занятие. Уже с раннего возраста дети начинают изучать качество материалов, их свойства, сходства и различие.

В процессе игр с песком и водой происходит реализация творческих замыслов и способностей дошкольников. Дети с большим удовольствием играют с песком и водой. В игре с водой ребенок, при помощи взрослого, не только познает ее свойства, вода оказывает на организм ребенка релаксационный эффект. Очень интересно наблюдать, как простейшие действия с водой доставляют радость и удовольствие детям, оставляют прекрасные воспоминания.

Игры в песочнице положительно влияют на эмоциональное самочувствие детей, служат прекрасным средством для развития и самореализации.

Возиться в песке — не каприз, а потребность ребенка. Рыть ямки и насыпать горки необходимо для того, чтобы обеспечить нормальное физическое и интеллектуальное развитие. Малыш не просто копается в песке — он строит. С помощью совочка и формочек ребенок создает свой новый мир, пытаясь при этом понять и смоделировать все, что видит вокруг себя. Психологи и педагоги относят возню детей в песочнице, построение замков к так называемым строительным играм. Они очень важны для развития дошкольника, пренебрегать ими нельзя. С помощью игр с песком малыш творчески изучает мир вокруг себя. Когда он строит, он активен, его мозг, воображение, смекалка тренируются и развиваются.

 Действия в песке и с песком:

- закапывание друг друга в теплый песок; ходьба босиком по песку;

- строительство из влажного песка замка и башни; рытье колодца, тоннелей;

- прокладывание дороги для игрушечных автомобилей;

- лепка куличиков, пирожков, тортиков и их украшение. 

Немного математики в воде и песке

Играя в песочнице или на пляже, вы можете формировать или закреплять некоторые важные начальные математические представления. На наглядных примерах выясните вместе с ребенком, что такое размер и форма предметов, что означают понятия "много", "мало". Используя формочки контрастного размера, предложите детям сделать большие и маленькие куличики. На малышей производит сильное впечатление огромный кулич, сделанный с помощью "настоящего" десятилитрового ведра, наполненного песком. По ходу работы постоянно отмечайте, для какого куличика потребовалось много песка, а для какого — мало. Используйте слова "пустой", "полный".

Можно предложить детям "испечь" печенье разной формы: треугольное, круглое, квадратное. Для этого могут пригодиться детали крупной геометрической мозаики. Предложите ребенку подобрать подходящий по величине куличик для игрушки: мишке нужен большой куличик, а мышке — маленький. В песке можно вырыть для медвежонка большую берлогу, а для мышонка — маленькую норку. Колодец может быть глубоким или мелким. Дорога, проложенная в песочнице, может быть длинной или короткой. Мальчикам понравится строить гаражи для больших и маленьких машин.

Песочница — прекрасный посредник для установления контакта с ребенком. И если ребенок плохо говорит и не может рассказать взрослому о своих переживаниях, то в таких играх с песком все становится возможным. Проигрывая волнующую ситуацию с помощью маленьких фигурок, создавая картину из песка, ребенок освобождается от напряжения и беспокойства.

Родители получают возможность увидеть внутренний мир ребенка в данный момент. В ходе игр с песком легко решаются такие задачи, как развитие коммуникативных навыков, т. е. умения общаться. 

Игры с песком можно условно разделить на три направления:

- обучающие (облегчают процесс обучения ребенка);

- познавательные (познается многогранность окружающего мира);

- проективные (обеспечиваются психологическая диагностика, коррекция и развитие ребенка).

Обучающие игры направлены на развитие мелкой моторики рук. Несложные упражнения способствуют стабилизации эмоционального состояния, что в высшей степени важно в первые дни пребывания ребенка в дошкольном учреждении:

-  «отпечатки наших рук»;

- «отпечатки наших кулачков, пальцев»;

- «скользить ладонями по поверхности песка»;

- «пройтись пальцами по поверхности песка, как на пианино»;

- «оставлять следы одновременно двумя пальцами, пятью пальцами» и т. д.

 Ценность этих упражнений в том, что наряду с развитием тактильно-кинестетической чувствительности и мелкой моторики ребенок учится говорить о своих ощущениях, развивает речь, произвольное внимание и память. Формируются такие черты личности, как инициативность, самостоятельность, умение решать «проблемы» в игре. Дошкольник много узнает о свойствах песка и воды.

Также можно организовать игры с водой: "Тонет — не тонет", "Мыльные пузыри", "Наливаем воду", "Кораблик" и т. д. Для этого необходимы стаканчики, трубочки, игрушки и фартуки.

Одна из игр на кухне – это игры с различными крупами. Если вы хотите чем-то занять малыша, предложите ему порисовать узоры на крупе. Возьмите яркий поднос. Высыпьте крупу равномерным нетолстым слоем. Для самых маленьких лучше использовать манную крупу. При случае и попробовать не страшно. Позже можно играть с гречкой, рисом.

Возьмите пальчик малыша и проведите им по крупе. Для рисования также подойдет трубочка для коктейля. Рисовать можно линии (прямые, волнистые), геометрические фигуры, солнышко, тучки, смешные рожицы, в общем, все, что подскажет ваша фантазия. Пусть крошка просто проводит пальчиком, хаотично рисуя. Игры с крупами очень полезны для развития мелкой моторики рук ребенка. Для детей после 2 лет можно усложнять задания. Рисуйте вместе буквы, цифры. Также можно засыпать белые дорожки от пальчиков крупой другого цвета. Для этого обучите малыша движению пальчиков, с помощью которого мы солим еду.