Практикум для родителей "Математика- это интересно"
консультация на тему

Практикум для родителей «Математика-это интересно».

Цель: обогатить опыт родителей в развитии самостоятельного использования детьми материалов математического содержания в семье.

Уважаемые родители, вечера будних дней и выходные в жизни ваших детей всецело принадлежит Вам, самым близким и дорогим для него людям – родителям.  Сегодня я хочу Вам не только рассказать, как можно использовать это время с пользой (рационально) для развития ребёнка, но и показать наглядно (поиграть вместе с вами).

Как известно, умственное развитие дошкольника - важнейшая составная часть его общего психического развития, подготовки ребёнка к будущей жизни. Для умственного развития существенное значение имеет приобретение дошкольниками математических представлений. На занятиях по формированию элементарных математических представлений создаются условия для воспитания у ребёнка личностных качеств, самостоятельности, активности, речи, памяти, внимания и др.

Ребёнок развивается в деятельности. Особой формой общественной жизни дошкольников является самостоятельная деятельность- игра. А, как известно, ведущим, главным, основным видом деятельности является игра. О значении игры в развитии ребёнка сказано  много. Игра- потребность детского организма, средство, разностороннего воспитания ребёнка. В игре ребёнок приобретает новые и  уточняет уже имеющиеся у него знания. А также, активизирует словарь, развивают любознательность, пытливость, нравственные качества: волю, смелость, умение уступать; развивает активность, самостоятельность.

Воспитатели заботятся и о прочном усвоении детьми знаний, предусмотренных программой, и что особенно важно, о развитии у них интереса к математическим знаниям, самостоятельности, способности умения делать простейшие обобщения.

Необходимым условием, успешного развития математических представлений, является организация особой предметно - развивающей среды в группах и на участках детского сада для прямого действия детей специально подобранными группами предметов и материалами в процессе усвоения математического содержания. Вы, уважаемые родители, можете сделать многое для развития ваших детей, используя естественные ситуации.

Упражнения с родителями.

№1 Состав числа.

 Соберите десять монеток, соберите их в коробочку и:

-встряхните коробочку и вытряхните монетки на стол; предложите выбрать те монетки, которые упали вверх «орлом»(или, наоборот «решкой»), сосчитайте, сколько таких монеток;

- запишите на листке бумаги.

Играя с ребёнком в такую игру, вы поможете усвоить, что число десять может состоять из 1 и 9, 4 и 6, 5 и 5 и т.д.

№2 Измерение.

Для этого упражнения можно использовать:

Фасолины, пуговицы, карандаши разной длины, мелкие монетки.

-разложите карандаши в ряд по длине от самого короткого до самого длинного;

- Измерьте самый длинный карандаш в «пуговицах», самый короткий в «монетках», а теперь измерьте второй по счёту, третий по счёту и т.д., карандаш в «фасолинах».

Играя с ребёнком в эту игру, Вы поможете ему, закрепить порядковый и количественный счёт, понятия : «длинный», «короткий»; умение располагать предметы в порядке убывания и возрастания.