Стихотворные упражнения для развития речи и мышления ребенка
картотека (подготовительная группа) на тему

Стихотворные упражнения для развития  речи мышления ребенка.

Устанавливать причинно-следственные связи и отображать их в речи ребенку проще, если речь идет о ситуациях, доступных  его пониманию, связанных с личным опытом.

Данные короткие стихотворные тексты с заданиями помогут детям понять причину события и выразить ее в своей речи с помощью сложноподчиненных предложений.

***

На  улице такой мороз,

Что щиплет уши он и нос.

Пошла  на улицу Наташа

Без шапки, шарфа, нараспашку.

 И вот теперь моя Наташа

Лежит в кровати, хрипит и кашляет.

ВОПРОСЫ.

Что случилось с Наташей?

Почему Наташа заболела?

Как надо одеваться в мороз?

***

Мальчик  маму  не послушал,

Долго бегал он по лужам.

Как же он не осторожен!

Догадаться нам не сложно,

Что промок он  и простужен

И не  хочет больше в лужу.

ВОПРОСЫ.

Почему мальчик заболел?

Почему по лужам нельзя ходить по холодным лужам без специальной обуви?

Чем можно пораниться в луже?

***

Мальчик дома развлекался,

Спичкой чиркал, любовался.

Вот  одна упала на пол, не заметил  ее он.

Так сгорел от этой спички деревянный, старый дом.

ВОПРОСЫ.

Почему сгорел дом?

Почему нельзя играть со спичками детям?

Как надо обращаться с огнеопасными предметами?

***

Осень пришла, стали ночи длиннее.

Света, тепла  не хватает деревьям.

Листья желтеют, ах-опадают!

Дети по листьям  шуршащим шагают.

ВОПРОСЫ.

Почему с деревьев опадают листья?

Почему листья желтеют, краснеют осенью?

Что будет, если  листья на  зиму останутся  на деревьях?

***

Саша драться любит очень, обижает всех подряд.

В детском садике ребята с ним играть и не хотят.

Не хотят на день рожденья Сашу в гости приглашать,

Не хотят  с ним поделиться, слова доброго сказать.

ВОПРОСЫ.

Почему дети не хотят играть с Сашей?

Почему не приглашают его на день рождения?

Почему не хотят с Сашей ничем делиться?

Как  надо себя вести, чтобы все хотели с тобой дружить?

***

Своего щенка Андрюша покормить не захотел.

К вечеру щенок Андрюшин загрустил и заболел.

Мальчик очень огорчился, он щеночка пожалел:

Накормил его сметаной, и щенок повеселел.

ВОПРОСЫ.

Почему щенок заболел?

Почему мальчик огорчился?

Как надо ухаживать за животными?

***

Вчера были лужи, сегодня –мороз.

Он  всюду повесил сосульки из слез.

Он талые лужи в каток  превратил

На улице все  совсем  изменил.

ВОПРОСЫ.

Почему после теплой погоды появились сосульки зимой?

Почему лужи превратились в каток?

***

Мальчик Коля жадным был, только лишь себя любил.

Не делил ни с кем конфеты и игрушки  не давал.

Сам все ел, играл в игрушки и  себе все забирал.

С ним ребята перестали и делиться и дружить.

Жадиной его прозвали: очень трудно с Колей жить.

ВОПРОСЫ.

Почему дети прозвали Колю жадиной?

Почему дети перестали делиться с Колей?

Каким нужно быть, чтобы дети хотели дружить с вами?