Сенсорная комната как средство психологического оздоровления детей дошкольного возраста.
консультация на тему
Консультация для родителей. Сенсорная комната как средство психологического оздоровления детей дошкольного возраста.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 32.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Консультация для родителей дошкольников.
Подготовила педагог-психолог ГБОУ «школа №2109»
дошкольное отделение «Островок детства» Садчикова В.И.
Сенсорная комната как средство психологического оздоровления детей дошкольного возраста.
Первые сенсорные комнаты как средство психологического оздоровления детей появились в 70-х годах 19 в. В Голландии и в 80-х годах – Великобритании.
Опыт их использования есть и в России, где в 2004 году прошёл 1 Международный семинар по применению сенсорных комнат для развития эмоциональной и когнитивной сфере детей.
В специальной педагогической и медицинской литературе публикуются материалы по сенсорной комнате.
В предлагаемых практических рекомендациях представлен опыт работы по психическому развитию дошкольников в условиях сенсорной комнаты. Материалы опробированы в ДОУ № 17 г. Орла, которое является экспериментальной площадкой кафедры здоровья ребёнка Орловского Государственного университета.
Представленный адаптированный вариант сенсорной комнаты был создан в детском саду его сотрудниками без приобретения дорогостоящего оборудования. Игровое и релаксационное оборудование, изготовленное коллективом ДОУ по каталогам, активизирует и развивает мышление ребёнка путём стимуляции его органов чувств, мелкую моторику, двигательную активность, благоприятно влияет на психическое и физическое развитие ребёнка как основу психоэмоциональной реабилитации детей, формирования саморегуляции поведения.
Программа развития детей дошкольного возраста предусматривает различные виды стимулирующего воздействия. Особенно важно, чтобы ребёнок активно участвовал в этом процессе, а занятия по освоению двигательных навыков, развитию мотивации, осознанных волевых усилий были посильными, усложнялись постепенно и доставляли ребёнку удовольствие. Для этого прежде всего необходимо подобрать модули (расслабляющего и активизирующего характера), которые создавали бы комфортную обстановку и вызывали положительные Эмоционально-моторные реакции у ребёнка. В этой связи особенностью сенсорной комнаты являются «волшебные» и сказочные эффекты объёмных предметов, света и звука, ощущений и ароматов, нежные звуки успокаивающей музыки. Различные мягкие модули: шары, колёса, ступеньки, колонны, бочки, «сухой бассейн», заполненный цветными шариками, - способствуют освоению и совершенствованию двигательных навыков. Мягкое покрытие пола, пуфики, подушки оказывают приятное, расслабляющее действие, обеспечивает возможность удобной позы, мягкой поддержки.
Создание сенсорной комнаты и периодический, многократный (до 4-5 рез и более) режим пребывания ребёнка в этой комнате позволяют решать задачи его реабилитации.
Оборудование комнаты создаётся с учётом того, что мозг человека активизируется стимуляцией базовых чувств (зрения, слуха, обоняния, осязания, вкуса) и вестибулярных рецепторов.
В сенсорной комнате ребёнок не подвергается никаким давлениям извне и ощущает себя в полной безопасности, что способствует развитию психических процессов (памяти, внимания, мышления, восприятия), органов чувств, вестибулярного аппарата и коррекция личностных особенностей, а также релаксации.
Повышение интереса, движение и познание – вот ключ к развитию активного обучения детей. Все это заложено в оборудовании сенсорной комнаты, значительно повышающем эффективность и результативность образовательных, стимуляционных и релаксационных мероприятий. Кроме того, сенсорная комната обеспечивает быстрое установление эмоционально положительного контакта между ребёнком и взрослым, что повышает уровень доверия и уважения ребёнка к взрослому и настраивает его на эффективную и результативную работу.
Большое внимание уделять механической стимуляции подошвы ног детей. Ведь подошва стопы - это скопление активных точек, рефлекторно связанных с внутренними органами, и специалисты рекомендуют как можно чаще ходить босиком на природе. С этой целью в сенсорной комнате бала создана зона естественного природного ландшафта, которая позволяет ребёнку почувствовать себя максимально приближенным к природе, полюбоваться красивым лесным пейзажем, пройти босиком «по дну озера», «камешкам», лежащим на его дне, по короткой густой траве ит. д., ощутив рецепторами стопы твёрдость и мягкость, гладкость и шероховатость, тепло и холод поверхностей дорожек.
Оформление интерьера, цвет оборудования, подбирались с учётом их психотерапевтического воздействия на психическое здоровье ребёнка. Стены окрашены в спокойный салатовый цвет. В оформлении использованы голубые и синие, жёлтые и белые, салатовые и зелёные тона.
2015 г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/08/picture-399736-1391840988.jpg)
Аэробика как средство оздоровления детей дошкольного возраста
Данная статья рассказзывает о том как средствами аэробики можно содействовать оздоровлению дошкольников. Так как сейчас маса детей уже в этом возрасте имеют в анамнезе нарушения осанки, плоскост...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/16/picture-436942-1397651792.jpg)
Презентация по теме: "Система работы по оздоровлению детей дошкольного возраста средствами физической культуры через сотрудничество с родителями"
Обмен опытом на районном методическом объединении...
"Релаксационные упражнения как средство оздоровления детей дошкольного возраста"
Взрослые не способны осознать объем информации, получаемой ребенком за день, и степень влияния такой нагрузки на организм. Деятельность вызывает сильный стресс, снять который самостоятельно ребенок ещ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/17/picture-700015-1458243329.jpg)
Выступление на методическом объединении тема:"Нетрадиционные средства оздоровления детей дошкольного возраста"
Знакомство с нетрадиционными формами оздоровления детей дома и в детском саду. Мероприятия, которые провожу в детском саду для оздоровления детей .Презентация на тему:"Нетрадиционные средства оздоровл...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/05/picture-261962-1388902937.jpg)
Сенсорная комната как средство профилактики дезадаптации детей к условиям детского сада.
Материал об опыте сопровождения процесса адаптации детей к условиям дошкольного учреждения с использованием сенсорной комнаты....
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/27/picture-1002671-1517069927.jpg)
Доклад "Игры с песком в условиях тёмной сенсорной комнаты как средство познавательного развития детей дошкольного возраста"
Перенос традиционных педагогических занятий в песочницу дает возможность получения высокого воспитательного и образовательного эффекта. Существенно усиливается желание ребенка узнавать что-то новое, э...
ИГРЫ В СЕНСОРНОЙ КОМНАТЕ КАК СРЕДСТВО УСПЕШНОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА К УСЛОВИЯМ ДЕТСКОГО САДА
В материалах описывается работа по сенсорному развитию детей 1и 2 группы раннего возраста. Которая помогает успешно пройти период адаптации к детскому саду....