Игры и упражнения для развития фонематического слуха
консультация (старшая группа) на тему

Игра «Шумящие мешочки»

Вместе с детьми насыпьте в мешочки или коробочки крупу, пуговицы, скрепки и т. д. Дети должны угадать по звуку потряхиваемого мешочка или коробочки, что внутри.

Игра «Похлопаем»

Дети повторяют ритмический рисунок хлопков. Например - два хлопка, пауза, один хлопок, пауза, два хлопка. В усложнённом варианте ребёнок повторяет ритм с закрытыми глазами.

Игра «Что лишнее? »

Взрослый произносит ряды слогов "па-па-па-ба-па", "фа-фа-ва-фа-фа". Ребенок должен хлопнуть, когда услышит лишний (другой) слог.

Игра «Хлопни, если услышишь»

Взрослый произносит ряды звуков, а ребенок хлопает в ладоши, когда слышит заданный звук.

Игра «Сколько звуков»

Взрослый называет один, два, три звука, а дети определяют и называет их количество.

«Какой звук есть во всех словах?»

Взрослый произносит несколько слов с одинаковым звуком (лампа, факел, повидло) и спрашивает у ребенка, какой одинаковый звук есть во всех этих словах.

«Назови первый звук в слове»

Взрослый называет слово и предлагает ребенку определить с какого звука оно начинается  (сначала нужно брать слова, которые начинаются на гласный звук – утка, астра, ирис, …; потом слова, которые начинаются на согласный твердый – дом, ландыш, вата, …; затем слова, которые начинаются на согласный мягкий – ветка, Дима, лейка, …).

«Назови последний звук в слове»

Взрослый называет слово и предлагает ребенку определить, какой в слове последний звук (сначала нужно брать слова, которые заканчиваются на твердый согласный – стул, ковер, вагон, …; затем, на мягкий согласный – лось, конь, соль, ..; потом на гласный – книга, флаги, соты, …).

«Подумай, не торопись»

- Я слово начинаю, а ты заканчиваешь: но…(нос, нога, ноты, …), ла… (лапа, лавка, ласты, …), са… (санки, самолет, самокат, …);

- Подбери слово, которое начинается на звук с, л, в, ш, х, …

- Подбери слово, которое начинается на первый звук слова – ландыш, сом, улица,…;

- Подбери слово, которое начинается на последний звук слова – ландыш, сом, улица,…;

- Вспомни названия птиц (животных, дней недели,  месяцев), в которых есть звук в, а, …

Только заинтересованность семьи помогает преодолеть трудности и приводит к успешности логопедической работы.

Успехов Вам и терпения!

Уважаемые родители!

Цель представленных ниже игр и упражнений – развивать у детей фонематическое восприятие (способность слышать и различать звуки в словах).

Уделяя внимание развитию фонематического слуха,  вы облегчите ребёнку процесс освоения правильного звукопроизношения, а в дальнейшем чтения и письма.

Это легко, доступно, интересно и полезно вашим детям

Родителям в помощь

Игры и упражнения

для развития фонематического слуха