Родительское собрание
материал на тему

 «Наши Почемучки и мы рядом с ними».

Цель: Упорядочить образовательно-воспитательный процесс за I квартал.

Задачи:

1. Показать родителям в форме отчетного концерта умения и навыки детей усвоенные на занятиях за первый квартал.
2. Значение предстоящих выборов в Госдуму для родителей группы детского сада.

Интеграция.

В ходе собрания были выбраны и показаны следующие виды деятельности:

• Режимные процессы (стихи);
• Музыкальная (песня «Листья»);
• Математическая (игра «Сравни фигуру»);
• Конструктивная (оригами, пазлы);
• Развитие речи (стихотворение «Дни недели», рассказывание по схеме, по картинке);
• Ознакомление с окружающим (рассказ родном поселке о Новоселах);
• Художественная литература (беседа по сказкам);
• Физкультурная (подвижная игра «Раз, два, три»);
• Театрализованная (игра с Петрушкой).

 (Воспитатель входит в музыкальный зал обращается к родителям).

Добрый вечер! Добрый час!

Очень рады видеть Вас,

Дома дел ну выше крыши,

Просто кругом голова,

Но мы ради ребятишек

Отложили все дела!

(Звучит музыка дети входят в зал и садятся полукругом напротив родителей).

Воспитатель: Нам пять лет уже настало

                        Почти всем уже не мало

                        Что положено всем знать

                        Что бы в школе было 5?

Дети: 1) Нужно соблюдать режим

              Он нам всем необходим

              В 9 вечера в кровать

              Чтобы утром рано встать.

          2) Перед этим искупаться

              Расслабляться, согреваться,

 Сказку выслушать в пижаме

              И уснуть на радость маме.

         3) Утром в садик прибежать

             К завтраку не опоздать

 Новый матерьял усвоить

              Петь, лепить, играть и строить.

         4) Осень Зимушке грозит

             А вокруг уж снег лежит

            Девочки! Споем про Осень?

            Выходите! Мы Вас просим!

(Девочки исполняют песню «Листья»).

Воспитатель: Счет в пределах 10

                        Надо детям всем пройти

                        Предлагаю поиграть

                        Сколько стало посчитать.

                        В круг скорее все вставайте

                        И смотрите, не зевайте!

                        Музыка звучит, бежим

                        А затихла – мы стоим!

                        Раз, 2, 3, 4, 5 – ну что же начали играть!

(«Раз, 2, 3 – встали все по 3…»).

Воспитатель: Любознательный дошкольник

                        Должен знать прямоугольник

                        Треугольник, круг, квадрат изучить, конечно рад,

                        Поиграем? Угадаем?

(Игра «геометрические фигуры»).

Выключатель как …(квадрат)

Сто …(прямоугольник),

А часы наши …(овал),

А крыша …(треугольник).

Воспитатель: Утро, вечер, день и ночь

                        Должен знать сынок и дочь!

                      Ну а так же дни недели

                      Мы все выучить успели.

                      Расскажите про Емелю.

Дети: Мы спросили у Емели

          Расскажи нам дни недели

          Стал Емеля вспоминать

          Стал Емеля называть.

          Дядька крикнул мне – бездельник!

          Это было в понедельник

          На забор я лез, а дворник

          Гнал метлой меня во вторник.

          В среду я ловил жука

          И свалился с чердака.

          Воевал в четверг с котом

          И застрял под воротами.

          В пятницу дразнил собаку,

          Изорвал себе рубаху.

          А в субботу вот потеха

          На свинье верхом поехал.

          В воскресенье отдыхал

          На мосту сидел дремал

          А с моста свалился в реку

          Не везет же человеку

          Так у нашего Емели

          Дни недели пролетели!

Воспитатель: Оригами! Оригами!

                        Мы листочки сложим сами

                        Как волшебники сейчас

                       Чудо сотворим для Вас!

(Выходят 4 детей и делают листочки).

Воспитатель: Целый день сыночек кружится

                        Что уже в глазах двоится

                       Дайте пазлы чтоб за час

                       Удивить он смог всех нас

                       Сами рядом посидите

                       Если надо подскажите.

(Выходят пары родителей и детей и собирают пазлы.)  

Воспитатель: Чтоб детей нам развивать

                        Надо дать им рисовать

                        И лепить и вырезать.

                        Вот смотрите пес Дружок

                       Яблоньки стоят в рядок.

                       А характер у котят

                       Разный как у всех ребят.

                       А вот это медвежа

                       Презабавные зверята.

(Воспитатель показывает работы ребят за первый квартал).

Воспитатель: Сказки любят наши дети

                        Обо веем на белом свете.

                        Про кощея и ягу сутками читать могу,

                        Чтобы текст запоминался,

                        Лучше схему показать.

                        Схема «От зернышка до булочки»

(рассказывают 2-3 детей).

А можно наоборот от булочки до зернышка(2 рассказа)

Воспитатель: Чтоб стихи нам заучить

Надо жесты подключить.

(Дети рассказывают, используя жесты, стихотворения «Падал снег на порог», «Мы печем пшеничные, пироги отличные» )

Воспитатель: Буквы в красочных картинках

                        Вы повести по квартире

                        Пусть все время называют

                        Узнают, запоминают!

(Воспитатель обращает внимание на буквы с картинками. Дети читают слово МАМА).

Воспитатель: Мир вокруг такой богатый

                        Изучить его мы рады,

                        Носов, Пушкин и Жуковский

                        Цирк, театр и музей,

                       А сейчас о Новоселах мы

                       Расскажем Вам скорей.

(Мальчики по кругу читают стихотворение «Новоселы»).

Воспитатель: Дочки пусть и сыновья

                        Радуют нас с Вами

                        И пускай ваша семья

                       Славится делами.

(Стук в дверь).

Воспитатель: Ой, а кто это бежит?

                        Что-то машет и кричит.

                        Дети! Это же Петрушка

                       Попрыгун и Говорушка!

(Въезжает Петрушка на самокате).

Петрушка: Здравствуйте, мои друзья.

                    Не узнали Вы меня?

                    Я Петрушка озорник,

                    И сидеть я не привык.

                   Люблю обручи крутить

                   И по кругу прокатить.

                   Для здоровья и для сил,

                   Самокат себе купил.

                   Есть у Вас такое дома

                   Чтобы были все здоровы?

(Опрос родителей и детей).

                   Надо санки и коньки

                   Лыжи, самокаты,

                   И велосипедам мы тоже

                   Будем очень рады!

                   Я играть люблю всегда!

                   Вы играть хотите?

                   Дети: Да!

(Игра – эстафета).

Воспитатель: Праздник удался на славу,

                        Веселились все сполна

                       А сейчас мы все по праву

                       Крикнем дружное Ура!

(Дети уходят с угощениями).

Воспитатель: Ты, Петрушка, так играл,

                        Даже сверток потерял.

Петрушка: Ой, да это приглашение

                    Само главно объявленья,

                    В день 4-го декабря

                    Все на выборы, друзья!

(Крепит объявления, родитель обсуждают новость).

Петрушка: Ну и главный нам вопрос!

                    Очень хочет Дед Мороз

                    Про подарки порешать

                    Сколько денег собирать.

                    А потом нам сообщить

                    Не забудьте позвонить.

(Родители обсуждают сумму подарков детям на Новый год).

Воспитатель: Выражаю благодарность

                        Всем кто был сегодня с нами.

                        Пусть и мы, и наши дети

                        Будут славится делами

                        Жду я в садику с утра

                        А сейчас домой пора.