"Психическое развитие детей 3-4 лет"
консультация (младшая группа) по теме

Психическое развитие детей 3-4 лет

В этом возрасте на первый план выходит  развитие самосознания и выделение образа «Я», которые стимулируют развитие личности и индивидуальности. Самым ярким событием, определяющим жизнь ребенка является кризис трех лет, который является своеобразными воротами в мир собственной личности.

Внутренний мир ребенка 3-4 лет начинает наполняться противоречиями: он стремится к самостоятельности и в то же время не может справиться без помощи взрослого. Ребенок любит взрослого, но он не может не злиться на него из-за ограничений свободы.

По отношению к окружающим у ребенка формируется собственная внутренняя позиция, которая характеризуется осознанием своего поведения и интересом к миру взрослых.

Активность и неутомимость малышей в этом возрасте проявляются в постоянной готовности к деятельности. Ребенок уже умеет гордиться успехами своих действий, критически оценивать результаты своего труда. Формируется способность к целеполаганию: он может более четко представить результат, сравнить с образцом, выделить отличия.

В этом возрасте у ребенка на основе наглядно-действенного мышления начинает формироваться наглядно-образное, т.е. происходит постепенный отрыв действий ребенка от конкретного предмета, перенос  ситуации в «как будто».

В 3-4 года преобладает воссоздающее воображение, т.е. ребенок способен лишь воссоздать образы, почерпнутые из сказок и рассказов взрослого. Также характерно смешение элементов из различных источников, реального и сказочного. Фантастические образы, возникающие у малыша,  эмоционально насыщены и реальны для него.

Особенностью памяти дошкольника 3-4 лет становится непроизвольность. Хорошо запоминается только то, что было непосредственно связано с его деятельностью, было интересно  эмоционально окрашено. То, что запомнилось, обычно сохраняется надолго.

Ребенок не способен длительное время удерживать свое внимание на каком-то одном предмете, он быстро переключается с одной деятельности на другую.

В эмоциональном плане характерны резкие перепады настроения, зависимость от физического комфорта. На настроение начинают влиять взаимоотношения со сверстниками и взрослыми. Эмоционально здоровому дошкольнику присущ оптимизм.

В этом возрасте дети начинают усваивать правила взаимоотношений в группе сверстников, которые косвенно контролируются взрослыми.