"Если ваш ребёнок не хочет читать!"
консультация по теме

    Часто можно услышать от родителей сетования на то, что ребёнок не хочет читать книги, и чем ближе поступление в школу, тем острее встаёт проблема детского чтения.

    «Садимся читать, строчку прочтёт  с горем пополам, а потом говорит: «Не хочу, у меня не получается», - расстроено рассказывает мама. У нас так много дома книг, а он возьмёт книгу с полки, полистает, картинки посмотрит и обратно ставит».

    Подобные ситуации с небольшими вариациями довольно часто происходят с детьми дошкольного возраста. Причины отказа ребёнка от самостоятельного чтения могут быть разные. Не хочет читать, потому что ему трудно или потому что отсутствует интерес к книге и он не осознаёт ценности чтения книг. Желание научиться самостоятельно читать зависит от того, как малыш понимает, зачем ему это нужно: чтобы поступить в школу или опередить всех детей в группе, чтобы получить наконец обещанный родителями велосипед или всё же чтобы больше знать и научиться самому открыть для себя новые знания.

    Надо признать, что самостоятельное чтение сначала даётся детям с трудом. Как все просто до этого представлялось ребёнку: буквы бы только выучить, и читать можно. И какое его ожидало впереди разочарование: буквы все знает, даже в слоги они складываются, а читать ну никак не получается! И взрослые начинают сердиться: «Присоединяй быстрее – ох-ва-тил, что ты на двух буквах застрял? Слово прочесть не можешь! Дальше… Что получилось? А перед этим какое слово читал? Уже не помнит…» А в конце раздражение окончательно берёт верх, и мама заключает: «так ты никогда не научишься читать».

    Ребёнок видит недовольство мамы и тоже переживает: «Никогда я не научусь читать. Это слишком трудно». А кому хочется неудач? Появляется протест, нежелание учиться читать. Дальше всё пойдёт через силу. Родители сетуют: «Просто уже не знаю, что делать, не хочет, и всё. Придётся заставлять, раз по хорошему не понимает». И заставляют, и ругают. А ТАЙНА книги исчезла для ребёнка, осталось только противные буквы, слова…

    Некоторые родители, переживая первую неудачу ребёнка, жалеют его и решают больше не повторять попыток обучения. «Лучше сами ему почитаем, а воспитатели, учителя научат, а это значит, что скорее всего через некоторое время она снова возникнет, да ещё и усугубится: желание самостоятельно читать заметно ослабнет.

    Что же поможет родителям и ребёнку преодолеть трудную ситуацию начала чтения?

    Прежде всего, родителям не стоит сразу отстраняться от процесса чтения и занимать позицию только слушателя. Поэтому, на первых порах очень помогает приём СОВМЕСТНОГО чтения. Например, сначала ребёнок читает слово из заголовка, дальше – родитель, потом он будет рад прочесть другой заголовок сам с минимальной помощью со стороны взрослых, дальше текст читают родители. Через некоторое время можно привлечь его к чтению небольшого образца. И так. Постепенно вы, меняясь ролями – то слушатель, то читающий, увеличиваете количество прочитанного ребёнком. Почувствовав, что ребёнок уже достаточно самостоятельно может прочесть и больше, но не решается, предоставьте ему эту возможность, найдя какой-либо предлог отойти.

    Так же следует подумать, как сделать чтение для ребёнка увлекательным и интересным. Встаёт вопрос правильного выбора книги. То, что это должна быть детская книга, надеюсь, не требует обоснования. На что ещё следует обратить внимание родителям? Для освоения читательского умения предпочтительнее книги с крупным, ясно напечатанным шрифтом. Ребёнок и так напрягается при чтении, а дополнительная нагрузка на глаза может вызвать отрицательные переживания. Хорошо, если книга красочно оформлена, тогда ещё до чтения она заинтересует ребёнка. Лучше, если в книге есть разбивка на небольшие главы или она состоит из законченных небольших рассказов. Если ребёнок самостоятельно прочитает такой рассказ /даже если он занимает всего насколько строк/, то почувствует, что налицо результат не только количественный. Но и качественный: он понял, о чём речь, и может рассказать о прочитанном.

Уважаемые родители!

Поощряйте ВДУМЧИВОЕ чтение. Обратите внимание на выразительность письменной речи писателя, на то, каким образным языком написана книга. Не забывайте, что первое чтение – это обязательно ЧТЕНИЕ ВСЛУХ. Ребёнок проговаривает то, что читает. Это не только обеспечивает эффективное освоение чтения, способствует развитию устной речи, но и позволяет выявить, что малыш неправильно прочитал, не понял. Наберитесь терпения и помогите детям освоить навык самостоятельного чтения.