Родительское собрание «Мой ребенок»
методическая разработка (старшая группа) по теме

Родительское собрание «Мой ребенок»

Участники: воспитатель, родители, старший воспитатель, педагог-психолог, музыкальный руководитель.

Цели: 

*Развивать интерес к познанию своего ребенка, содействовать активному взаимодействию с ним.

*Эмоциональное сближение всех участников образовательного процесса, организация их общения в неформальной обстановке.

*Формировать умение критично оценивать себя как родителя, свою воспитательскую деятельность.

Предварительная работа:

*Разработка сценария

*Оформление материалов к выставке по теме собрания – цитаты, высказывания известных людей

*Разработка и выпуск памятки для родителей

*Подбор методической литературы для выставки

*Анкетирование родителей по теме собрания

*Автопортреты детей

*Сочинение «Мой ребенок» домашнее задание)

*Беседа с детьми «Что ты любишь?»

                           Ход

1.На фоне музыки воспитатель читает стихотворение:

          Что может быть прекраснее счастливых детских глаз?

           Пускай детишки разные, все умиляют нас.

           Со щечками, с веснушками, с прическою и без,

            Кто с мамиными ушками, кто копия-отец.

            Смеются, улыбаются, лепечут кто о чем,

             Машинками играются и прыгают с мячом.

              Такие они разные все наши малыши,

               Но самые прекрасные!!!!

              Ведь я права, скажи…

Воспитатель: добрый вечер, уважаемые родители, гости. Тема нашей сегодняшней встречи- «Что я знаю о своем ребенке?» и пройдет она в форме конкурса. На любом конкурсе присутствует жюри и сегодня наш конкурс оценивают Л.В.Путилова -старший воспитатель, А.В. Сугаг педагог-психолог

Роль родителей в воспитании ребенка незаменима. Вы – главные «проектировщики, конструкторы и строители Личности ребенка». Вот почему так важно знать своего ребенка, чтобы успешно справляться с такой сложной и ответственной задачей, как формирование личности.

Первый конкурс  домашнее задание – сочинение «Мой ребенок». (Каждый родитель зачитывает выдержки из сочинений)

2.В наш современный век очень популярны интерактивные игры, в которые любят играть и взрослые. Мы тоже поиграем в такую игру, она называется «Верно - неверно». Эта игра продемонстрирует нам, насколько хорошо наши участники знают своих детей. Правила игры: я буду задавать вопросы участникам, на которые уже ответили ваши дети. Количество совпадений ответов будет подсчитывать жюри.

3.» Внимание, конфликт!» - конфликт является частью повседневной жизни. В его основе лежит столкновение противоположных интересов, взглядов, позиций, а наша жизнь немыслима без этого. Ибо один из философских законов развития – это единство и борьба противоположностей. Но важно уметь позитивно себя вести и конструктивно его решать. Как справляются с конфликтами наши семьи, мы сейчас увидим.(разбор трех конфликтных ситуаций)

4.»Автопортрет». Ребята заранее нарисовали свои автопортреты. Ваша задача – угадать портрет своего ребенка.

5. Мастер – класс по изготовлению фоторамки из бумаги. (Родители вставляют портреты своих детей в изготовленные фоторамки)

Воспитатель: Пока жюри подводит итоги конкурса, я расскажу о результатах анкетирования. В нем приняли участие 10 родителей из 10. От 100 баллов набрали……

 Оглашение результатов конкурса жюри, вручение памятных медалей «За родительскую активность и отзывчивость», памяток «Воспитывайте детей успешными».