Если вы заняты, а ребёнок рядом
консультация (средняя группа) по теме

Если вы заняты, а ребёнок рядом

В домашних условиях с дошкольниками разных возрастов можно играть в  словесно-дидактические игры. Они могут быть различными и хорошо вписываться в разнообразные бытовые ситуации. Нередко бывает, что мама или бабушка заняты приготовлением пищи, а ребенок находится рядом и не знает, чем заняться.

-Давай с тобой поиграем ,- говорит бабушка внуку. Я буду загадывать тебе вкусные загадки, а ты должен отгадывать их. Ну-ка, закрой глаза и открой рот. Она кладет ему в рот кусочек морковки, которую крошит для супа. Внук хрустит ею, улыбается и , конечно, сразу отгадывает, что это, а бабушка как бы ненароком спрашивает, как же он догадался. Определить дошкольнику морковку на вкус не сложно- у всех ребят большой опыт в этом. Труднее выделить и назвать ее характерные признаки: твердая ,хрустит,  когда ешь, сладкая. Дальше она кладет ему в рот то лук, то капусту, то свеклу, то веточку укропа, то кусочек хлеба или щепотку сахара. Внук отгадывает и говорит, как он распознал, »съедобную» загадку. В другой раз бабушка готовит овощное блюдо и предлагает поиграть в игру « Из чего состоит винегрет». Отгадав овощи по вкусу, внук должен подвести итог: сказать, что же кладут в винегрет. Аналогичным образом ребенку можно предложить отгадывать фрукты и овощи на ощупь. Игра тренирует сенсорные способности ребенка и может его долго занимать, если ее разнообразить: класть в руки то хорошо знакомые, то малознакомые предметы, то один плод, то два плода для их сравнения. Важной особенность словесно-дидактических игр является возможность развивать с их помощью речь дошкольника  и различные мыслительные процессы. В самых разных ситуациях можно использовать игру « Отгадай по описанию».

Родители могут очень часто играть с детьми в словесные игры и в описательные загадки - они не требуют особых условий и дополнительного материала. В пути, в очереди  к врачу, на прогулке- взрослые предлагают ребенку поиграть- это своего рода приятное общение. Содержание игр может быть самым различным, в зависимости от опыта детей и конкретной обстановки, в которой они затеваются. Во время прогулки в осеннем лесу предметом игры становятся опавшие листья, грибы, шишки, деревья. Летом на лугу –цветы, насекомые, птицы,  в доме – комнатные растения, овощи, фрукты.