Методические рекомендации для родителей по закреплению знаний, умений и навыков у детей с ЗПР в домашних условиях.
методическая разработка (средняя группа) по теме

Задержка психического развития (ЗПР)  –  нарушение нормального темпа психического развития, когда отдельные психические функции (память, внимание, мышление, эмоционально-волевая сфера) отстают в своём развитии от принятых психологических норм для данного возраста. 

Для них характерны неустойчивость внимания, снижение вербальной памяти и продуктивности запоминания, отставание в развитии словесно-логического мышления. Эти особенности  не позволяют детям усвоить в полном объёме те  знания  и умения, которым их обучают  в детском саду. Детям с ЗПР необходимо многократное повторение нового материала (до 5-7 раз в день). Это  диктует необходимость закрепления полученных знаний, умений и навыков в домашних условиях. Предлагаемые материал поможет вам, уважаемые родители, правильно организовать ваше общение с ребёнком дома.

Систематическое выполнение заданий вырабатывает у детей усидчивость, организованность, терпеливость, т.е. учебную мотивацию - позволяют подготовить ребёнка к школе.

Работа по заданиям способствует:

 - пополнению активного и пассивного словаря;

 - формированию определенных грамматических конструкций;

 - расширению кругозора;

 - совершенствованию психических процессов (ощущение, восприя­тие, внимание, память, мышление, воображение);

 - формированию (уточнению) представлений о сенсорных эталонах (цвет, форма, величина);

 - развитию мелкой моторики и элементарных навыков изобрази­тельной деятельности (умения правильно держать карандаш, на­мазывать и наклеивать готовые формы, рисовать прямые (горизонталь­ные, вертикальные), округлые линии, закрашивать ограниченное лини­ей пространство).