Цикл памяток для родителей "Я и мой ребенок"
консультация (младшая группа) по теме

Ребенок пошел в детский сад, и вы не можете узнать своего малыша: он становится неуправляемым, носится, как метеор, кричит, хохочет, легко срывается на слезы…

        Мама и папа удивляются. А зря! Попробуйте сами провести несколько часов  в шумной компании – и у вас к вечеру заболит голова, накопится раздражение, появится желание побыстрей уйти домой. А ваш ребенок целый день находится в группе сверстников, и поэтому к вечеру бурлящее напряжение готово вырваться иногда со слезами, криками, капризами.

• Постарайтесь помочь ребенку снять напряжение, используя один из лучших антистресссовых приемов – игру, которая позволяет ребенку раскрепоститься, расслабиться.

• Соблюдайте несколько нехитрых правил:

- всегда предоставляйте ребенку право выбора играть или не играть, возможно, что как сегодня он устал и захочет просто погулять или почитать;

- помните, что вечерняя игра не должна быть шумной, сопровождаться беготней и криками.

        Если днем ваш ребенок – «тихоня», а вечером – «дикарь», хорошо помогает игра для снятия напряжения и выхода деструктивной энергии.

«Рвакля»

• Приготовьте ненужные газеты, журналы, бумагу и широкое ведро или корзину. Ребенок может рвать, мять, топтать бумагу, делать с ней все, что заблагорассудится, а потом бросать его в корзину. Можно даже попрыгать на куче бумажек, они отлично пружинят.

Снять напряжение дня малышу помогут игры с постепенным снижением физической нагрузки, не содержащие при этом элемента соревнования.

«Грибник»

• Предложите ребенку расставить кегли или мелкие игрушки в произвольном порядке на небольшом расстоянии друг от друга. Если у вас дома есть спортивный комплекс, игрушки можно развесить на нем.
• Попросите сына (дочку) закрыть глаза и по памяти собрать все предметы («грибы») в корзину.
• Собранные «грибы» отсортируйте по цвету, форме, размеру. К одному из предметов прикрепите записку с дальнейшим планом вечера: «Давай почитаем!» и др.
• Организуйте простые игровые упражнения на темы: «Знакомые и новые слова»; «Почему меня так называют?»  и т.п.

В таких играх развивается словарный запас, закрепляются понятия о том, что слова бывают близкие и противоположные по смыслу, короткие и длинные, грубые и смешные, красивые и обидные.

        Почти всем детям хорошо помогают справиться с дневным напряжением игры с водой.

        Наберите в ванну немного теплой воды, положите под ноги ребенку нескользкий коврик, включите теплый душ – усталость, раздражение, напряжение уйдут, «стекут» с малыша

        Игры с водой, как и остальные, должны быть нешумными, спокойными.

• Предложите ребенку:

• Пускать мыльные пузыри – выдуть большущий шар и малюсенький пузырик;
• Играть с губками – смотреть, как они впитывают и отдают воду;
• Взять две – три баночки и переливать водичку из одной в другую.

Вид и звук льющейся воды действуют на ребенка умиротворяюще – через 15 – 20 мин. Он будет готов идти в кровать.

Если малыш будет знать, что в конце шумного дня его ждет «тихая пристань», то целый день в детском саду не покажется ему бесконечной вечностью, и стресс отступит.

 С уважением, педагог – психолог Калюжная А.С.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 27 «Лесовичок» городского округа Тольятти

Вечерние игры

или

Как помочь ребенку снять дневное напряжение

Играя – обучаюсь,

развиваюсь

2012

• Старайтесь отвлечь ребенка от нежелания привычек, не запугивая его.

• Давайте правдивые ответы на все вопросы вашего ребенка, без лишних деталей на понятном для него уровне.

• Как бы хорошо ни был подготовлен ваш ребенок к школе, первые дни и месяцы внимательно следите за его реакцией на перемены в жизни, вызванные новым этапом – обучением в школе.

• Всегда будьте готовы помочь ему во всем- в организации дня, овладении чтением и письмом, выполнении задания, а главное – в налаживании отношений с новыми для него людьми, с новым кругом общения, особенно если ваш ребенок не посещал детский сад.

• Не оставляйте малыша без родительского внимания в этот трудный, жизненно важный период. Ваша помощь ускорит его адаптацию в коллективе первоклассников.

С уважением, педагог – психолог Калюжная А.С.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 27 «Лесовичок» городского округа Тольятти

Как помочь ребенку подготовиться к школьной жизни

Подготовка ребенка к школе

2012

Принято считать, что лучший способ воспитания хороших детей – чаще корректировать собственное поведение. Самые действенные методы воспитания ребенка – это хороший пример самых близких ему людей: родителей, сестер и братьев.

• Постарайтесь проанализировать свое поведение с ребенком, всегда помните о высокой чувствительности 5-6 – летних детей.

• Проявите чуткость в сложных для ребенка ситуациях, с пониманием отнеситесь его переживаниям, покажите, что вы рядом с ним и поддерживайте его.

• Чаще интересуйтесь собственным мнением ребенка, его эмоциональными переживаниями и желаниями.

• Помните: создание доверительной домашней обстановки сближает детей с родителями.

По мнению ученых, специфика функций семьи и общественных институтов в воспитании ребенка заключается в том, что для родителей важно научиться «искусству жить с ребенком», а для педагога – «искусству обучать его»

В результате хорошего родительского воспитания у ребенка происходит гармоничное естественное развитие психических процессов и состояний.

В предшкольный период родители должны обратить внимание на формирование у ребенка таких качеств, которые помогут ему адаптироваться в школьной жизни, наладить общение со сверстниками и учителями, освоить новую социальную роль – ученика.

• Приобщайте старших дошкольников к занятиям физкультурой и спортом (без напряжения), укрепляйте его физическое здоровье.

• Воспитывайте у ребенка умение межличностных отношений: способность к взаимодействию со сверстниками и взрослыми; подводите его к пониманию полоролевых различий между мальчиками и девочками.

• Старайтесь спокойно и доброжелательно относиться к кокетству и другим женским проявлениям у девочек; заинтересованно - одобрительно к мужским занятиям и стремлениям (уважение к силе, бесстрашию и т.п.) – у мальчиков.

• Поощряйте организацию детьми ролевых игр, в том числе с учетом половых различий.

• Оказывайте активную помощь девочкам в реализации забот о куклах, игрушечной посуде и т.д.; мальчикам – в организации механических и других посильных технических работ.

• Допускайте общение вашей дочери (сына) с мальчиками (девочками) под наблюдением взрослых.