"Наш веселый огород" - рассказ воспитателя
статья (подготовительная группа) по теме

(рассказ о проекте «Наш веселый огород»)

 Огород на подоконнике является не традицией или модой, а простой потребностью людей стать ближе к природе. Подоконник – отличное место для разведения небольшого огорода. Процесс выращивания  свежей зелени несложен и почти не требует материальных затрат. Зато сколько радости и пользы. Эти растения станут сокровищницей вкусов и ароматов. А ещё  – эффективным украшением группы.

 Экологическое образование и  воспитание дошкольников становится в настоящее время одним из приоритетных направлений. Чем раньше начинается формирование основ экологической культуры, тем выше в дальнейшем её уровень. Мы учим видеть и понимать красоту родной природы, бережно относиться ко всему живому. 

 Так и в нашей группе № 3 мы вместе с детьми и родителями  оформили  «Наш веселый огород». Главными персонажами огорода и созданной композиции стали дед Кузьма и бабка Авдотья. Дети познакомились с ними, когда готовили показ русской народной сказки «Снегурочка». Дети решили, раз Снегурочка растаяла и превратилась в облачко, которое пролилось  на землю – матушку, то было бы неплохо бы посадить на этой земле разные овощи. Так и решили. На дворе  у них дети поселили всех домашних животных. Многих дети слепили сами из пластилина.  Привлекли родителей к участию в нашем проекте. Они приобрели контейнеры, землю, семена. Подготовили информационный материал для родителей, где поместили сказки, стихи, загадки об овощах, буклеты о пользе овощей в нашей жизни. Сначала мы с детьми провели ряд бесед на темы «Где растут овощи и как за ними ухаживать», «Чем полезны овощи», « Как заготавливают овощи на зиму», рассмотрели семена всех овощей, подготовленных для посадки. Познакомили и  провели  игры об овощах «Овощной магазин», «Назови по описанию», «Узнай на ощупь», «Узнай на вкус», «От какого овоща эта часть», «Угадай название овоща»; прочитали экологические сказки «Как человек приручил растения», «Сказка про овощи», « Дедушкин огород», провели викторину загадок об овощах. Подготовили книги, дидактические игры, раскраски для  познавательной и продуктивной деятельности детей. Оформили фенологический календарь, где вместе с детьми отмечаем все изменения, происходящие с нашими посадками. Все дети приняли участие в посадке семян.  На нашем огороде  мы выращиваем зеленый лук, петрушку,  два вида салата, перец, помидоры, морковь, укроп, лук. Оформили уголок экспериментов и наблюдений. В этом уголке дети наблюдают не только за ростом растений, но и знакомятся через исследовательскую деятельность с полезными веществами, находящимися в овощах, знакомятся с витаминами, с кулинарией.   Провели опыты:  посадка семян, рассады, выращивание растений из  семян. Оформили «домик дождевого червячка». Поселили целое семейство. Провели беседу о пользе этих тружеников. Дети были в восторге от новых жильцов. Могут подолгу стоять и наблюдать, а потом взахлеб рассказывать, что интересного заметили.

 В результате совместной работы детей и воспитателей на подоконнике  прибавилось  яркое разнообразие зелени. Дети не только с увлечением  сажали, но и  с удовольствием ухаживают за посадками: поливают и опрыскивают. При этом  наблюдают за ростом растений, устанавливают связи растение – земля, растение – вода, растение – человек. В процессе исследований дети знакомятся с художественной литературой  об овощах, поговорками, стихами, сказками, загадками. Рассматривают иллюстрации, картины с изображением овощей (сравнивают их по цвету, форме, размеру, вкусу). Проводим анализ и обобщение результатов, полученных  в процессе исследовательской деятельности детей. «Наш веселый огород» огорожен сосновым заборчиком. В этом нам помогли наши собственные «очумелые ручки». Свои впечатления дети передают в рисунках, которые тоже помещаем в уголок наблюдений и экспериментов. И от созданного зеленого островка в групповой комнате стало  светлее, радостнее.

 Выращивание овощей на подоконнике – полезно  тем, что оно развивает любознательность у детей и помогает лучше познать жизнь растений. Они украшают быт и могут доставлять эстетическое наслаждение.

                                                          Воспитатель группы № 3 Г.А. Колыданова