Родительское собрание на тему "Взрослый мир в детских фильмах"
материал
Родительское собрание на тему "Взрослый мир в детских фильмах"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 34 КБ |
Предварительный просмотр:
ВЗРОСЛЫЙ МИР В ДЕТСКИХ ФИЛЬМАХ
Современные дети очень много общаются с телевидением, видео и компьютером. Если предыдущее поколение было поколением книг, то современное получает информацию через видео ряд. Однако доступность любой информации для детской аудитории не всегда благо, поскольку ребенок «заглатывает ее» без анализа и критики. Эмоциональное воздействие образа настолько велико, что навсегда остается в памяти человека.
Заполнение анкеты.
Теле и видео передачи, безусловно, динамичные и красочные, эмоциональные, конечно привлекательны для детей. А еще и к тому же предоставленный сам себе, ничем не занятый ребенок не даст вам сделать ни каких дел. Нужно его чем-то занять. Чем?
Самый оптимальный вариант телевизор, либо компьютер. Получается, что они становятся первыми воспитателями наших детей, отодвигая на второй план взрослых.
Возможно, не было бы поводов для беспокойств, если бы телевидение и компьютерные игры не отличались бы столь явной агрессией, пошлостью и цинизмом. А дети, с их не сформировавшейся психикой, особенно подвержены их воздействию. Восприятие в дошкольном возрасте еще не сформировано полностью, а дети настолько близко воспринимают то, что им показывают, что пытаются подражать теле и компьютерным героям, то есть происходит своеобразное кодирование и не обязательно прямое, а опосредованное: у детей вырабатывается своеобразный психологический стереотип поведения и мышления.
Поэтому, необходимо тщательным образом, насколько это для вас, возможно, контролировать, что смотрит ваш ребенок, какую компьютерную игру осваивает.
Хочу мультики, хочу рекламу про “Сникерс” и про “Киндер-сюрприз”, хочу кино - хочу смотреть телевизор!” Очень даже знакомая многим родителям ситуация. Но попробуйте унять такого “телевизионного хочуху”. Результатом всех ваших попыток все равно будут рыдания и обиды малыша.
Однако есть несколько палочек-выручалочек, то есть занимательных дел, которые помогут вам отвлечь ребенка от телевизора, при этом избежать “телестраданий” и интересно провести с малышом время. Попробуйте с ним поиграть.
Веселая мозаика
Помогите ребенку разрезать открытку, календарь или большую репродукцию на части, а затем предложите ему собрать новую картинку. Составление мозаики - очень интересное занятие.
Крепость-читальня
Выберите книгу, которая, по вашему мнению, может малышу понравиться. Используя в качестве каркасов стулья, постройте вместе с ребенком из полотенец или больших листов бумаги (которые можно еще и раскрасить) крепость. А затем заберитесь в нее и при свете фонарика или небольшой лампы почитайте малышу его любимую сказку или фантастическую историю.
По морям и океанам
Возьмите какую-нибудь карту и вместе с ребенком начните ее изучать. Покажите, например, малышу самые большие горы, океаны и моря, реки и озера, расскажите о том, какие животные живут в разных частях света. Используя свои новые знания, ребенок с вашей помощью может попробовать придумать историю, героями которой будут маленькие путешествующие зверушки и птички. А вечером, когда папа придет с работы, малыш с удовольствием расскажет ему эту увлекательную сказку.
Фотоистория
Попросите ребенка, чтобы он помог вам сложить в альбом фотографии. Расскажите малышу, как именно можно размещать в альбоме фотографии: в хронологическом порядке, по тематике и т.д. А когда работа по сортировке и размещению будет окончена, сделайте под фотографиями веселые подписи.
Планы на завтра
Перед сном уделите несколько минут тому, чтобы обсудить с ребенком планы на следующий день. Например, вы можете сказать: “Завтра утром, проснувшись, мы умоемся, оденемся, позавтракаем, а потом займемся…”
И фантазируйте вместе с малышом – ведь при желании самое обычное дело можно превратить в потрясающе увлекательное занятие.
Раньше детский кинематограф воспитывал, сейчас – калечит. (Пример, какие мультфильмы раньше Шапокляк, доктор Айболит, Красная шапочка - поучительные, какие сейчас –«Том и Джерри», и т.д.). Поэтому дети не горюют о козлике, от которого «остались рожки, да ножки»
Картины убийств, чудовищных превращений, сцены с вампирами, оборотнями в одном случае приводят к серьезным психическим заболеваниям, в другом – просто привыкает к насилию, агрессии, в третьем начинают подражать увиденному. Ребенок легко может причинить вред окружающим, только из-за того, что находит оправдание своего поведения в характере любимого героя.
Поэтому, детей нужно учить правильному восприятию телеискусства и компьютерных игр, так же как восприятию музыки и живописи.
При выборе телепередач, мультфильмов, компьютерных игр необходимо учитывать, чтобы они были рассчитаны именно на возраст вашего ребенка.
Каждый раз обсуждайте с ребенком то, что он посмотрел.
Выбирайте не только интересные, но и полезные мультфильмы, телепередачи, компьютерные игры.
Если вы смотрите телевизор, никогда не переключайте с канала на канал, так, как это мешает правильно воспринимать информацию.
Если ребенок смотрит с вами телепередачу для взрослых, обязательно постарайтесь объяснить ему смысл увиденного.
Общее время просмотра телепередач детьми до 7 лет не должно превышать 6-7 часов в неделю, при этом не более получаса подряд .
Телевизор необходимо смотреть в ярко освещенной комнате, не на близком расстоянии.
Лежа и вовремя принятия пищи просмотр так же не желателен.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/16/picture-848471-1479314772.jpg)
Родительское собрание во второй младшей группе детского сада Тема: «Наш детский сад, рад видеть Вас!»
Цель: Главной целью родительского собрания является взаимное общение педагогов и родителей, обмен необходимой информацией для успешного пребывания ребенка в детском саду. Моделирование пер...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/16/picture-996732-1516122612.jpg)
Первое родительское собрание во второй младшей группе детского сада «Жизнь ребёнка в детском саду»
На нашем первом родительском собрании планировалось осветить пять главных вопросов:•1. Знакомство родителей с жизнью детей в группе детского сада;•2. Адаптационный период в детском саду...
Первое родительское собрание во второй младшей группе детского сада «Жизнь ребёнка в детском саду»
Первое родительское собрание во второй младшей группе детского сада «Жизнь ребёнка в детском саду»...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/21/picture-508764-1485012816.jpg)
Выступление психолога на родительском собрании в средней группе Тема: «ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ»
Аудитория: родители детей, посещающих среднюю возрастную группу детского сада.Цель: формировать у родителей умения выстраивать оптимальные детско-родительские отношения.Задачи:- познакомить родителей ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/27/picture-1115925-1580127828.jpg)
Родительское собрание в дошкольной разновозрастной группе "Детское экспериментирование в детском саду и дома".
Цель: показать, как опытная деятельность развивает в ребенке любознательность, познавательную деятельность, помогает ему углублять представления о живой и неживой природе, обобщать результаты опытов....
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/18/picture-1279692-1603034771.jpg)
Методическая разработка родительского собрания во второй младшей группе детского сада «В детский сад с радостью». Адаптация ребенка к условиям детского сада.
Данный материал будет интересен и полезен родителям и педагогам в педагогической деятельности....
Общее родительское собрание для вновь сформированных групп детского сада «Детский сад и семья - взаимодействие и сотрудничество»
Установлить взаимодействие семьи и детского сада, как необходимый фактор в создании комфортной обстановки воспитания детей, повысить уровень воспитательных умений, педагогической культуры родителей....