КАК СФОРМИРОВАТЬ ИНТЕРЕС К ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ (родителям)
статья по теме

СТЕНДОВАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ РОДИТЕЛЯМ

Главная задача родителя — научить ребенка наблюдать мир вокруг себя, не оставаться равнодушным к происходящему.

1.           Сделайте насыщенными ваши совместные прогулки. Старайтесь во время прогулки обязательно заметить что-то новое для малыша и приучайте его искать это новое: появился новый магазин, изменилась окраска дома, на клумбе расцвели цветы, при вечернем освещении снег совсем не такой как вчера днем, поставили новую скамейку у дома, а вот эту кто-то поломал — как же это плохо; машина чистит улицу, а рядом с домом подобную работу делает дворник — сравним. После прогулки предложите ребенку нарисовать то, что более всего запомнилось.

2.           Чаще играйте с детьми в придумывание загадок, составление рифм, фантазируйте, развивайте их воображение и творческие способности на основе имеющегося опыта наблюдений за окружающим миром.

3.           Важно учить ребенка анализировать свои поступки, умения, переживания. При этом старайтесь больше говорить о том, что ему удается, о том, что у него получается хорошо, и лишь потом предлагайте исправить то, что еще пока не удается. Чаще рассказывайте детям о себе, своем детстве — они ведь хотят быть похожими на своих близких.

4.           Обязательно читайте ребенку познавательную литературу — и не только дошкольнику, но и младшему школьнику, который уже и сам будет уметь читать. Когда познавательную (довольно трудную для восприятия) литературу читает маленький школьник, у него может пропасть интерес к теме из-за необходимости преодолевать трудности процесса чтения. Кроме того, читая ребенку, вы по ходу чтения можете объяснять неясное, уточнять, выражать свое отношение к содержанию. Все это облегчает понимание и сближает вас с собственным сыном или дочкой.

5.           Хорошо, если дома есть глобус. Можно проделать с ребенком опыты, показав ему с помощью глобуса и настольной лампы — «Солнца», как происходит на Земле смена дня и ночи, времен года. Можно отправиться в кругосветное путешествие по глобусу, по пути рассказывал о морях и океанах, о разных странах и народах, о традициях, искусстве — все зависит от ваших знаний и фантазии, а уж малыш непременно вас поддержит и будет счастлив такой игрой и близостью с вами.

6.           Познание социального мира связано с его оценкой. Мир противоречив, а значит, и его оценка может быть разной — и положительной, и негативной. Ребенок прислушивается к вам. Будьте осторожны в выражении чувств и оценок. Осторожность не означает, что малыш должен слышать от вас лишь положительные оценки. Отрицательные явления, факты должны вызывать адекватную реакцию. В чем же опасность? Да в том, что если негативные оценки будут превалировать в ваших суждениях, то ребенок непременно позаимствует у вас такой взгляд на мир и будет переносить его даже на те явления, которые, быть может, и не так уж плохи. Малыш должен вырастать со светлой душой, с надеждой, с оптимистическим мироощущением, иначе вся его последующая жизнь превратится в мрачное существование. К сожалению, нам часто приходится встречать взрослых людей, не умеющих радоваться, улыбаться. Это приводит к снижению способности сопротивляться трудностям, быть готовым не опускать руки, а искать выход и быть уверенным в его наличии.

Задумайтесь об этом, присмотритесь к себе, к окружающим и к своему ребенку. Пусть ваша воспитательно-образовательная работа не сводится лишь к обогащению знаниями, пусть она поможет сформировать личность счастливую, богатую духовно.