Конспект занятия по ФЭМГ средняя группа
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект НОД по ФЭМГ в средней группе.

Тема: «Ориентирование в пространстве: слева – справа.
Пространственные отношения: 

вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади. »

Цель:

• Учить различать и называть пространственные отношения:
  справа – слева;
• упражнять детей в определении правой руки и правой стороны, левой руки и левой стороны;
• упражнять детей в определении расположения предметов «вверху, внизу, слева, справа, вперди, сзади»;
• Развивать внимание, логическое мышление, пространственную ориентацию.
  Воспитывать самостоятельность, уверенность.
  

Материал: коробочки, мишка, кошечка  карточки с изображением овощей, изображение дерева, солнышка, ежика, грибов, цветов, птичек.
Ход занятия:
1. Вводная часть:.

Во многих сказках герои стоят на развилке дорог, на перекрестке и читают надпись, где есть слова: «Направо пойдешь, налево пойдешь».

- А вы знаете, как определить, где правая сторона, а где левая?

- Ребята, я вам расскажу один секрет. Там, где бьётся сердце, это левая сторона. Тогда другая сторона – правая.

- Поднимите правую руку. Назовите предметы, которые вас окружают справа.

- Поднимите левую руку. Назовите предметы, которые окружают вас слева.

Физминутка:

«Вырастем большими»

Мы становимся все выше,(руки вверх и тянемся наносочки)

Достаем руками крыши.(кистями рук помашим вверх)

На носочки поднимись(на носочки встали)

И до солнца дотянись.(ладошки вверх)

2. Игра на внимание.
- Дотроньтесь правой рукой до носика, левой рукой до левого уха, топните правой ножкой, поднимите вверх левую руку и т. д. (темп можно убыстрять).

Уточнение пространственных отношений: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади.
(детям рассматривают на доске что на ней находится)

- Ребята, к нам в гости пришли новых слова: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади. Мы сейчас с этими словами поиграем.

- Вика выйди к доске поставь мишку на вверх справо, а сейчас посьавь снизу слева, а потом к Мишке пришла кошечка поставь ее справа снизу.

3. Игра «Как растут овощи»
Детям показываются картинки с изображением овощей, дети называют овощи и соответственно показывают движения. Если овощ растет на земле – руки в стороны, если над землей – руки вверх, если в земле – вниз.

4. Игра «ориентируйся со мной»
Вывешивается изображение лягушка. За столами выполняем.- Ребята, давайте попробуем сделать так, чтобы лягущке не было одиноко. Мы с вами поможем ей разобраться где левая лапа, а где правая .Дети раскрашивают правая – синим цветом, а зеленая – левая, комментируя свои действия.

5. Итог
Воспитатель подводит итог занятия, основываясь на впечатлениях детей. Задать вопросы: Что мы сегодня нового узнали? Что вам запомнилось больше всего?

Досвидания