Конспект занятия по ФЭМП
план-конспект занятия по математике

Этапы

Содержание деятельности

Время проведения

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Процесс вовлечения

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

-Ребята, скоро люди нашей страны будут отмечать очень важный праздник. Кто-нибудь из вас знает, какой?

- А кто такие Защитники Отечества?

-Правильно, это воины, солдаты, которые защищают свой народ, Родину, страну, в которой мы с вами живём от врагов.
- Слышится стук в дверь. (младший воспитатель приносит конверт и вручает воспитателю, объясняет, что его передал почтальон)

- Ребята, этот конверт непростой, со звездой- военный. Посмотрим, что там?

 (В конверте фотография папы Степы).

Папа Степы служил в армии. Кем он был?

-Правильно был моряком и служил на военном корабле.

Папа Степы приглашает нас на Военные учения

Выполняют действия вместе с воспитателем

Ответы детей (День защитника Отечества)

Ответы детей (Это воины, солдаты)

Дети наблюдают

Узнают по фотографии папу.

Ответы детей (Моряком)

2 мин

Процесс целеполагания

А Вы хотите стать солдатами и как папы защищать Родину? Каким должен быть солдат?

-А еще и умным. Ну, что отправляемся на учения?

Ответы детей Сильным, смелым,

Дети принимают приглашение папы Степы

1 мин

Процесс планирования

Сначала нам надо доехать. А там посмотрим чем будем заниматься.. На чём мы отправимся в армию

-Хорошо, едем на паровозе.

-Загудел наш паровоз , солдат в армию повез. Чух-Чух , чу-чу-чу далеко вас укачу. Ну вот и приехали.

Ответы детей (на автобусе, машине, поезде. на паровозе и т. д.)

Дети паровозиком двигаются за воспитателем.

2 мин

Процесс осуществления

действий

Смотрите, сколько в армии солдат?

Приготовили пальчики и попробуем их сосчитать.

Пальчиковая игра

Много в армии солдат

Один, два, три, четыре, пять (загибаем пальчики)

Пехотинцы, моряки, пограничники, стрелки и конечно летчики. (загибаем пальчики на другой руке)

Обращает внимание

-Ребята, посмотрите, нас уже ждут ….

-Наше задание узнать, что больше самолетов или ракет. Как же мы узнаем?

-А как еще можно узнать? Что бы узнать, что больше самолетов или ракет. Надо их поставить друг под другом. Кто мне поможет?

-Ракет или самолетов больше?

-Их поровну. Ракет столько, сколько самолетов.

-Молодцы справились с заданием. Ребята, а кто управляет самолетом?

Тогда будущие летчики нам предлагают отправится в полет.

Физкультминутка

Мы садимся в самолет

Отправляемся в полет

Мы летим над облаками

Машем папе, машем маме.

Видим, как течет река,

Видим в речке рыбака

Осторожнее гора!

Приземляться нам пора.

- Приземлили  самолеты.

Нас ждет новое задание. Чтоб на военную базу никто не проник , надо построить высокий забор.

(приглашает детей за столы)

-Посмотрите, у нас есть столбики. Какого они цвета?

-А как мы узнаем какие столбики высокие, а какие низкие?

-Их надо поставить рядом. Какого цвета столбик выше? А какой ниже?

Значит, высокий забор будем строить из каких столбиков?

-Молодцы, задание выполнили. Работали дружно, показали свои умения и знания. Пора нам возвращаться.

Загудел наш паровоз, солдат из армии повез.  

Ответы детей (много)

Дети выполняют пальчиковую

Гимнастику

Ответы детей (самолеты и ракеты)

Ответы детей (сосчитаем и другие)

Пробуют считать

Дети выполняют задание. Один размещает в ряд самолеты, другой ракеты.

Ответы детей (одинаково)

Дети повторяют выражения «поровну», «столько- сколько»

Летчики

Дети выполняют движения соответственно тексту

Синие и зеленые

Ответы детей

Дети сравнивают и высказывают свое мнение.

Ответы детей.

Дети подходят и поочередно приставляют столбики друг к другу.

10 мин

Рефлексия

- Ребята, где мы с вами побывали? Что делали?

Читаю стихотворение:
Защита.
Каждый мальчик может стать солдатом,
По небу летать, по морю плыть,
Охранять границы с автоматом,
Чтоб свою Отчизну защитить.

Дети отвечают на вопросы.