Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Магазин игрушек»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Магазин игрушек»

Задачи:

• различать и называть геометрические фигуры;
• закреплять знания прямого счета в пределах пяти
• умение находить последующее и предыдущее число от названного и обозначенного
• продолжать развивать представление о левой и правой, верхней и нижней части листа, центре, углах
• развивать умение размещать объекты в заданной позиции на плоскости листа: вверху, внизу, посередине, справа, слева.

Материалы: парные карточки с геометрическими фигурами, мольберт, изображения игрушек (мяч, кукла, машина, пирамидка, мишка), игра «Футбол», губки, раскраски (пирамидка – 5 колечек), колокольчик.

Ход:

Колокольчик мой дружок,
Собери детей в кружок
Влево, вправо повернись
И друг другу улыбнись.
           Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся и улыбнёмся им, подарим им наше хорошее настроение. А когда у вас бывает хорошее настроение? (ответы детей)
           А когда вам покупают игрушки у вас хорошее настроение?
           Тогда я  предлагаю отправиться в магазин игрушек.
          Давайте поедем с вами на автобусе. Я буду кондуктором, раздам вам билеты. А вы должны занять свои места, согласно изображениям на них.
Поездка на автобусе под музыку.

Едем, едем не спешим.

Напеваем от души.

Нас машины обгоняют

И нам фарами мигают.
Вот мы и приехали.
        Давайте посмотрим, какие игрушки стоят на полке. Машина, кукла, пирамидка, мяч, мишка. Сколько игрушек! Давайте их сосчитаем. Какая игрушка стоит первая? Вторая? Третья? Четвертая? Пятая?  А какая игрушка стоит между машиной и куклой? Какая она по счёту? Какая игрушка стоит между мечом и мишкой? Какая она по счёту? Какая игрушка стоит перед пирамидкой? Какая она по счёту? Какая игрушка стоит после куклы? Какая она по счёту? Маша,  а какую игрушку хотела бы ты? Какая она по счёту? Костя,  а какую игрушку хотел бы купить ты? Какая она по счёту? Молодцы. А теперь давайте с вами поиграем в игру «Что изменилось». Закройте сильно-сильно глазки, открываем, поморгали и внимательно посмотрели. Что изменилось? (игра повторяется 2-3 раза)

 Ребята, давайте с вами купить мяч и пирамидку, так как в эти игрушки любят играть девочки и мальчики. Ну что покупки мы совершили возвращаемся в наш весёлый автобус. Все помнят свои места?

Поездка на автобусе под песню.

Ребята предлагаю пройти вам за столы и поиграть с нашими игрушками.  А в какие игры играют с мячом? а я предлагаю вам поиграть в футбол, но прежде мы разомнём наши ручки. Возьмите губки в правую руку.
Это ручка правая,
Это ручка левая.
Я на губку нажимаю,
Я зарядку делаю.
Ну что приступим к игре футбол.

И мяч на середину поля. Вот мяч летит влево. Снова мяч на середину поля. Теперь мяч летит вверх. Затем в нижний левый угол и так далее.

Вот какая интересная игра получилась с нашими мячами.

А ещё мы купили пирамидку у вас на столах тоже лежат пирамидки. Мы сейчас с вами будем раскрашивать колечки по заданию.  Считать колечки будем снизу вверх. Первое колечко снизу раскрасим красным цветом, третье колечко снизу раскрасим жёлтым цветом, пятое колечко снизу раскрасим оранжевым цветом, второе колечко снизу зелёным, четвёртое колечко синим. Какие красивые пирамидки у нас получились.

Ребята, а сейчас я хочу чтобы вы подняли тот смайлик на котором изображено ваше настроение от сегодняшней поездки в магазин. Ева. Что тебе понравилось? Денис, а что ты запомнил? Вы сегодня все большое молодцы!