Конспект КВН по математике в подготовительной группе КВН «Математика – царица наук».
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

МДОУ «Детский сад №65»

ЭМР Саратовской области

Конспект КВН по математике в подготовительной группе

КВН «Математика – царица наук».

Воспитатели: Литвинова Э.Р.

КВН по математике (ФЭМП) в подготовительной группе

«Математика – царица наук»

Цель: проверка умений детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования.

Задачи: Развивать логическое мышление, память, речь. Воспитывать умение внимательно выслушивать задание, самостоятельно выполнять его. Закрепить все имеющиеся знания. Воспитывать интерес к занятиям математикой. Развивать зрительное внимание. Воспитывать умение согласовывать свои действия с действиями товарищей. Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

Материал и оборудование: счётные палочки, звуковые игрушки 2шт.,

Ход мероприятия:

Звучит музыка ( «мы начинаем КВН…»), в зал заходят дети и занимают свои места у столов.

Воспитатель: Здравствуйте!

Друзья, сегодня вы пришли

На наш веселый КВН

Мы вам улыбку принесли

Чтоб улыбались каждый день!

Воспитатель: Все вы знаете, что КВН – игра весёлых и находчивых. Две команды разумных и внимательных будут соревноваться друг с другом и пройдут через несколько этапов испытаний. Затем мы подведем итоги, а в конце состоится церемония награждения участников, а помогут нам в этом наши гости, которые выступят в роли жюри.

А теперь – представления команд. Первая команда «Умники» (представляет капитана команды, девиз, приветствие)

Команда «Умники» Команда «Знатоки»

Девиз «Ум хорошо, а два-лучше» Девиз «Знание-сила»

Приветствие- Приветствие -

Мы дружим с математикой Мы команда знатоков

И любим мы считать И знаем все на свете

Мы умники и в знаниях Задавайте нам вопросы

Не можем отставать! Мы на них ответим!

Воспитатель: Ребята от каждого из вас требуется:

1. Все задания внимательно слушать и отвечать;
2. Каждый из вас должен проявить находчивость, смекалку и не подводить команду.

Воспитатель: Ребята, нашу игру мы начинаем с разминки, в которой веселые задания на смекалку. В разминке побеждает та команда, которая даст больше правильных ответов.

1. Разминка

1. Сколько хвостов у двух ослов?
2. Сколько ушей у двух мышей?
3. Сколько ног у двух кошек? (у кошки нет ног)
4. Сколько лап у курицы?
5. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько внуков у бабушки Даши?( внучка Маша)
6. На берёзе росло 5 яблок, 3 яблока упали на землю. Сколько яблок осталось на берёзе? (нисколько)
7. Сколько пальцев на двух руках?
8. Сколько дней в неделе?
9. Сколько солнышек на небе ночью?
10. Петух снёс яйцо. Кому оно достанется?

Воспитатель: Молодцы ребята, вы успешно справились с разминкой. А мы продолжаем нашу игру и следующее задание на внимание. Перед вами наборы счетных материалов, пожалуйста ,откройте их.

2. Построй геометрическую фигуру.

1. Постройте фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны
2. Постройте фигуру, у которой все стороны равны
3. Постройте фигуру, у которой 2 стороны длинные и

2 стороны короткие

4. Постройте фигуру, у которой 5 углов и 5 сторон
5. Постройте фигуру из 3 палочек. Что получилось?
6. Приставьте к нему 2 палочки, чтобы получилось 2 треугольника.

Какая фигура получилась?

Физ. минутка «капитан Краб»

Воспитатель: Следующий конкурс для капитанов команд. Конкурс наш называется «Бывает-не бывает». Капитаны команд выходят в середину зала. Вы внимательно слушаете наши вопросы, и кто первым позвонит в колокольчик, тот первым отвечает.

#1050;онкурс «Бывает- не бывает»:

#1041;ывает круг с тремя углами? (нет, три угла у треугольника)

2. Бывает у белки с бельчонком 4 хвоста? (нет, 2 хвоста)

3. Бывает у зайчонка 4 лапы? (да)

4. Бывает квадрат круглый? (у квадрата 4 угла)

Воспитатель: Капитаны, вы большие молодцы, очень хорошо справились с заданием! Проходите к своим командам.

Воспитатель: А мы продолжаем нашу игру и следующее задание на логику.

Вам нужно решить логические задачи.

4. Логические задачки.

Для команды «Умники»

1. На забор взлетел петух,

Повстречал еще там двух.

Сколько стало петухов? (3)

2. 9 грибов нашел Вадим,

А потом ещё один.

Вы ответьте на вопрос:

Сколько он грибов принес? (10)

3. Пять цветочков у Наташи,

И еще два дал ей Саша.

Кто тут сможет посчитать,

Сколько будет два и пять? (7)

Для команды «Знатоки»

1. Четыре гусенка и двое утят

В озере плавают, громко кричат

А ну, посчитай поскорей –

Сколько всего в воде малышей?

2. 6 веселых медвежат

За подснежником спешат,

Но один из них устал,

От товарищей отстал,

А теперь ответ найди,

Сколько мишек впереди? (5)

#1063;етыре спелых груши

На веточке качалось

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось?

6. Задание «Соедини цифры по порядку»

Воспитатель: Следующее задание ребят для каждого. Мы раздадим вам карточки с цифрами, вам нужно их соединить по порядку. Чья команда закончит быстрее, капитан поднимает руку.

#1048;гра «Веселые фигурки».

Воспитатель: Ребята, у нас с вами осталось последнее задание на воображение и скорость. Перед вами на столе игра «Фонарики», иногда в свете фонариков появляются забавные фигурки. Вам нужно за минуту собрать как можно больше фигур и сказать, какие геометрические фигуры вы использовали.

Итог занятия.

Воспитатель: Вот и подошла наша игра к концу. Сегодня, ребята, вы все решали, считали и очень хорошо отвечали. Спасибо всем игрокам за хорошую и интересную игру. И теперь слово жюри.

Церемония награждения: дипломы и сладкие призы.