Проект "Развитие математических способностей через дидактические игры"
методическая разработка по математике (старшая группа)

Проект "Развитие математических способностей через дидактические игры" 

Подготовила: 

Сроки реализации: 3-4 недели.

Тип проекта: информационно-ориентированный;

Участники проектной деятельности: воспитанники и родители старшей группы.

Цель проекта:                                                                                                                                           • Развитие математических способностей детей старшей группы через игровые методы.            • Закрепление и систематизация знаний о количестве, величине, форме, пространственных отношениях.                                                                                                             • Формирование логического мышления, умения анализировать, сравнивать, обобщать.               • Воспитание интереса к математике, самостоятельности и настойчивости в достижении результата.

Актуальность темы:                                                                                                                        Обусловлена тем, что дети дошкольного возраста проявляют интерес к математическим категориям: количество, форма, цвет, величина, пространство, которые помогают им лучше ориентироваться в вещах и ситуациях, упорядочивать и связывать их друг с другом, способствуют формированию понятий. Однако знакомство с содержанием этих понятий и формированием элементарных математических представлений не всегда усваивается и запоминается ребенком. В связи с этим меня заинтересовала проблема: как обеспечить математическое развитие детей дошкольного возраста, заинтересовать их внимание, отвечающее современным требованиям федерального государственного стандарта.

Ожидаемые результаты:

• повышение уровня развития математических способностей детей;
• у детей проявится интерес к самому процессу познания математики;
• научатся самостоятельно находить способы решения познавательных задач, достигать поставленных целей;
• развитие логического мышления;

 Этапы проекта:                                                                                                                                      1. Подготовительный этап:                                                                                                                     • Определение уровня математических знаний детей.                                                                          • Подбор дидактических игр, соответствующих программе и уровню развития детей.                           • Изготовление или приобретение необходимых материалов для игр (карточек, кубиков, фишек, геометрических фигур и т.д.).                                                                                               • Разработка плана проведения игр, учитывающего темпы и особенности каждого ребенка.                                                                                                                                        2. Основной этап: (можно разделить на тематические недели)                                               • Неделя 1: "Путешествие в страну чисел". * Игры на счет, сравнение чисел, решение простых арифметических задач. Примеры игр: "Найди столько же", "Больше-меньше", "Сложи числа", "Найди соседей числа".                                                                                                     • Неделя 2: "Геометрический город". * Игры на распознавание и сравнение геометрических фигур, составление узоров и конструкций из них. Примеры игр: "Логические блоки Дьенеша", "Танграмм", "Сложи фигуру", "Найди одинаковые фигуры".             • Неделя 3: "Веселая математика". * Игры на развитие пространственных представлений, ориентировку в пространстве. Примеры игр: "Лабиринты", "Найди дорогу", "Слева-справа, спереди-сзади", "Разложи фигуры по порядку".                                                                                  • Неделя 4: "Решаем задачи – смекаем задачи". * Игры, направленные на решение простых арифметических задач в игровой форме. Примеры игр: "Магазин", "Построй дом", задачи в стихах, задачи с картинками.                                                                                                      3. Заключительный этап:                                                                                                                        • Тестирование детей на закрепление полученных знаний.                                                                • Анализ результатов проекта.                                                                                                             • Выставка детских работ, поделок, созданных в ходе игр.                                                                           • Подведение итогов: что нового узнали дети, какие навыки приобрели.                                           IV. Дидактические игры:                                                                                                                       • Игры на счет: "Считаем игрушки", "Сколько предметов?", "Найди столько же".                            • Игры на сравнение: "Больше-меньше", "Длиннее-короче", "Выше-ниже".                                       • Игры на классификацию: "Сортируем предметы", "Разложи по цветам", "Найди лишний предмет".                                                                                                                                                 • Игры на ориентировку в пространстве: "Лабиринты", "Найди дорогу", "Где находится предмет?".                                                                                                                                              • Игры на решение задач: "Магазин", "Построй дом", карточные игры с математическими заданиями.                                                                                                                                                   V. Материалы:                                                                                                                                       • Кубики, фишки, карточки с числами и геометрическими фигурами.                                                       • Логические блоки Дьенеша, танграмм, геометрические фигуры из различных материалов.                                                                                                                                                  • Игрушки, предметы для счета и сравнения.                                                                                           • Картинки, на которых изображены различные предметы и ситуации для решения задач. Важно подобрать игры, учитывая возрастные и индивидуальные особенности детей. Игры должны быть интересными, динамичными и не утомлять детей. Не забывайте хвалить и поощрять детей за успехи! Можно использовать игровые моменты, сюжеты из сказок или мультфильмов для большей мотивации.