ФЭМП "Полет в космос" для подготовительной группы
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Программное содержание

• Совершенствовать навыки счета в пределах 10; учить понимать отношения рядом стоящих чисел: 6 и 7, 7 и 8, 8 и 9, 9 и 10.

• Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.

• Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских).

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал.   Картинка с изображением космического пространства и космического корабля, мяч,

Раздаточный материал.   наборы плоских геометрических фигур, листы бумаги, круги.

Ход занятия:

1 часть:. Ребята, какое сейчас время года. Какой сейчас месяц? 12 апреля что за праздник? Молодцы! День космонавтики. Кто же такой космонавт? А кто полетел впервые в космос(Правильно, Юрий Алексеевич Гагарин,).

Мы сегодня отправимся в космическое путешествие. А для этого нам нужны математические знания. А вы ребята хотите побыть космонавтами? - Космонавты перед полетом очень много занимаются, тренируются. Мы с вами тоже должны подготовиться к полету.. Скажите, пожалуйста,  каким должен быть космонавт(Ответы детей) Конечно, он должен быть умным и грамотным, должен уметь хорошо считать. А для этого должен отлично знать счёт. Пройдём на тренировочную площадку, вспомним счёт до 10. Встаньте в круг и поиграем в игру «Считай дальше». Я бросаю мяч и называю число. Тот, кто поймал мяч, называет следующее число и передаёт мяч по часовой стрелке. Считаем до 10. Кто называет число 10, бросает мне мяч обратно. Молодцы первую тренировку успешно прошли.

Ещё одна маленькая тренировка.

Сейчас мы посмотрим, как вы хорошо пользуетесь связью и знаете соседей числа.

Игра «Найди соседей»

- Я называю число, даю космонавту телефон. Это наша связь с центром управления полётом. Нам оттуда будут сообщать курс нашего полёта. И они хотят узнать наско вы знаете соседей числа. Так вот в телефон надо назвать соседей числа (на один больше и на один меньше).

Воспитатель даёт задание каждому ребёнку.

- Вот и замечательно, все готовы к полёту. Прошу занять места в космолёте.

Дети занимают место в ракете, давайте посчитаем до 10 и  обратно. Откуда мы начинаем счет? Слева направо, а обратно? Справа налево.

.  

- К полёту готовы! (Задание из центра управления полётом.) Ребята, из центра управления полётом поступило важное  задание: нам надо посетить две планеты и помочь жителям космического пространства. Сможем это сделать? Точное задание мы получим, когда прилетим на место. В путь?

Под музыкальное сопровождение дети имитируют полёт.

II часть: Игровое упражнение «Найди свой сувенир» Мы с вами приземлились на неизвестную планету, возьмите на память себе сувенир. На столе лежат картинки, и вы должны найти и взять сувенир картинку, форма которого соответствует вашей эмблеме. (Дети находят «сувенир», форма которого соответствует форме эмблемы, и объясняют свой выбор).

III часть. Игровое задание «Сконструируем ракету»

-Полёт проходит нормально.  (в телефон) О, ребята, впереди планета Сатурн, это с неё к нам идёт сигнал о помощи. Мы опускаемся. Мне сообщили, что, жители этой планеты не могут построить ракету, что бы прилететь к нам на Землю. Надо помочь построить ракету. Подойдите к столу.  

Все заняли позицию? Замечательно. Слушаем задание. На столе у вас геометрические фигуры, Какие геометрические фигуры? (треугольник,квадрат,круг) , из этих вам  нужно собрать ракету.  Вот я построили свою ракету, а вы постройте свою ракету точно как у меня.

- Закончили строительство? Молодцы!  Из каких геометрических фигур состоит ваша ракета? Складываем на место и в путь! Нашу помощь ждут на другой планете.

Дети возвращаются на свои места в космическом корабле и под музыкальное сопровождение продолжают полёт.

IV часть. Игра «управление космическим кораблем».

- Полёт проходит нормально. Все чувствуют себя хорошо.  (Воспитатель сообщает в телефон в центр управления)

 

 

- Да, космолёт слушает. Приземляемся на планету Марс. Нужна помощь жителям Марса. Идём на посадку. Ребята, марсианам нужна ваша помощь. Надо научить их управлять ракетой. Сможете? (Ответы детей) Вот и мы прибыли на планету Марс. Сейчас немножко разомнемся

 

 В темном небе звезды светят, (сжимаем и разжимаем кулачки)

Космонавт летит в ракете. (Протираем ладонь о ладонь)

День летит и ночь летит (сжимаем и разжимаем кулачки)

И на Землю вниз глядит (имитирует бинокль)

Видит сверху он поля (Разводим руки в стороны ладонями вниз)

Горы реки и моря (Руки поднимаем вверх, показывая высоту гор)

 

- Вот и  отдохнули, набрались силы и готовы к следующему заданию. Садимся на свои места и Покажем марсианам , как правильно управлять ракетой. Лист бумаги – это пульт управления, круг – это рычаг управления. Я – центр управления полётом, я даю вам команды. Внимание! Рычаг ставим в середину.

Воспитатель даёт команды:

впереди метеорит, его надо облететь – пульт переводим в верхний левый угол;

пересекаем созвездие Большой Медведицы – пульт переводим в нижний правый угол;

направляемся к искусственному спутнику Земли – пульт управления переводим в нижний правый угол;

движемся в сторону планеты Юпитер - переводим пульт управления в верхний правый угол;

переходим на автоматическое управление, возвращаем пуль управления на середину.

- Отлично, вы с заданием справились. Теперь жители Марса непременно прилетят к нам. А мы возвращаемся в свой космолет

Под музыкальное сопровождение полёт продолжается.

IV часть. Игровое упражнение «Найди свой космодром»

- . Центр управления полётом приказывает нам возвращаться на Землю. Полетели ребята.  Сейчас мы должны приземлятся на свои космодромы, формы которых соответсвует вашим эмблемам..  Молодцы Воот и мы на Земле!

 

Итог. - Друзья мои, напомните мне что мы сегодня делали? Понравилось вам космическое путешествие? Вам понравился наш полёт?

Что больше всего понравилось?

 

Да, путешествовали в космолёте. А какие задания нам пришлось выполнить во время путешествия? (Предполагаемые  ответы: строить ракету, управлять кораблём, искать «сувениры», считать и т. п.) Очень хорошо путешествовали, молодцы, а теперь отдыхаем.

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon konspekt_zanyatiya_po_femp_kosmos.doc45.5 КБ

Предварительный просмотр:

Программное содержание

• Совершенствовать навыки счета в пределах 10; учить понимать отношения рядом стоящих чисел: 6 и 7, 7 и 8, 8 и 9, 9 и 10.

• Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.

• Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских).

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал.   Картинка с изображением космического пространства и космического корабля, мяч,

Раздаточный материал.   наборы плоских геометрических фигур, листы бумаги, круги.

Ход занятия:

1 часть:. Ребята, какое сейчас время года. Какой сейчас месяц? 12 апреля что за праздник? Молодцы! День космонавтики. Кто же такой космонавт? А кто полетел впервые в космос(Правильно, Юрий Алексеевич Гагарин,).

Мы сегодня отправимся в космическое путешествие. А для этого нам нужны математические знания. А вы ребята хотите побыть космонавтами? - Космонавты перед полетом очень много занимаются, тренируются. Мы с вами тоже должны подготовиться к полету.. Скажите, пожалуйста,  каким должен быть космонавт(Ответы детей) Конечно, он должен быть умным и грамотным, должен уметь хорошо считать. А для этого должен отлично знать счёт. Пройдём на тренировочную площадку, вспомним счёт до 10. Встаньте в круг и поиграем в игру «Считай дальше». Я бросаю мяч и называю число. Тот, кто поймал мяч, называет следующее число и передаёт мяч по часовой стрелке. Считаем до 10. Кто называет число 10, бросает мне мяч обратно. Молодцы первую тренировку успешно прошли.

Ещё одна маленькая тренировка.

Сейчас мы посмотрим, как вы хорошо пользуетесь связью и знаете соседей числа.

Игра «Найди соседей»

- Я называю число, даю космонавту телефон. Это наша связь с центром управления полётом. Нам оттуда будут сообщать курс нашего полёта. И они хотят узнать наско вы знаете соседей числа. Так вот в телефон надо назвать соседей числа (на один больше и на один меньше).

Воспитатель даёт задание каждому ребёнку.

- Вот и замечательно, все готовы к полёту. Прошу занять места в космолёте.

Дети занимают место в ракете, давайте посчитаем до 10 и  обратно. Откуда мы начинаем счет? Слева направо, а обратно? Справа налево.

.  

- К полёту готовы! (Задание из центра управления полётом.) Ребята, из центра управления полётом поступило важное  задание: нам надо посетить две планеты и помочь жителям космического пространства. Сможем это сделать? Точное задание мы получим, когда прилетим на место. В путь?

Под музыкальное сопровождение дети имитируют полёт.

II часть: Игровое упражнение «Найди свой сувенир» Мы с вами приземлились на неизвестную планету, возьмите на память себе сувенир. На столе лежат картинки, и вы должны найти и взять сувенир картинку, форма которого соответствует вашей эмблеме. (Дети находят «сувенир», форма которого соответствует форме эмблемы, и объясняют свой выбор).

III часть. Игровое задание «Сконструируем ракету»

-Полёт проходит нормально.  (в телефон) О, ребята, впереди планета Сатурн, это с неё к нам идёт сигнал о помощи. Мы опускаемся. Мне сообщили, что, жители этой планеты не могут построить ракету, что бы прилететь к нам на Землю. Надо помочь построить ракету. Подойдите к столу.  

Все заняли позицию? Замечательно. Слушаем задание. На столе у вас геометрические фигуры, Какие геометрические фигуры? (треугольник,квадрат,круг) , из этих вам  нужно собрать ракету.  Вот я построили свою ракету, а вы постройте свою ракету точно как у меня.

- Закончили строительство? Молодцы!  Из каких геометрических фигур состоит ваша ракета? Складываем на место и в путь! Нашу помощь ждут на другой планете.

Дети возвращаются на свои места в космическом корабле и под музыкальное сопровождение продолжают полёт.

IV часть. Игра «управление космическим кораблем».

- Полёт проходит нормально. Все чувствуют себя хорошо.  (Воспитатель сообщает в телефон в центр управления)

- Да, космолёт слушает. Приземляемся на планету Марс. Нужна помощь жителям Марса. Идём на посадку. Ребята, марсианам нужна ваша помощь. Надо научить их управлять ракетой. Сможете? (Ответы детей) Вот и мы прибыли на планету Марс. Сейчас немножко разомнемся

 В темном небе звезды светят, (сжимаем и разжимаем кулачки)

Космонавт летит в ракете. (Протираем ладонь о ладонь)

День летит и ночь летит (сжимаем и разжимаем кулачки)

И на Землю вниз глядит (имитирует бинокль)

Видит сверху он поля (Разводим руки в стороны ладонями вниз)

Горы реки и моря (Руки поднимаем вверх, показывая высоту гор)

- Вот и  отдохнули, набрались силы и готовы к следующему заданию. Садимся на свои места и Покажем марсианам , как правильно управлять ракетой. Лист бумаги – это пульт управления, круг – это рычаг управления. Я – центр управления полётом, я даю вам команды. Внимание! Рычаг ставим в середину.

Воспитатель даёт команды:

впереди метеорит, его надо облететь – пульт переводим в верхний левый угол;

пересекаем созвездие Большой Медведицы – пульт переводим в нижний правый угол;

направляемся к искусственному спутнику Земли – пульт управления переводим в нижний правый угол;

движемся в сторону планеты Юпитер - переводим пульт управления в верхний правый угол;

переходим на автоматическое управление, возвращаем пуль управления на середину.

- Отлично, вы с заданием справились. Теперь жители Марса непременно прилетят к нам. А мы возвращаемся в свой космолет

Под музыкальное сопровождение полёт продолжается.

IV часть. Игровое упражнение «Найди свой космодром»

- . Центр управления полётом приказывает нам возвращаться на Землю. Полетели ребята.  Сейчас мы должны приземлятся на свои космодромы, формы которых соответсвует вашим эмблемам..  Молодцы Воот и мы на Земле!

Итог. - Друзья мои, напомните мне что мы сегодня делали? Понравилось вам космическое путешествие? Вам понравился наш полёт?

Что больше всего понравилось?

Да, путешествовали в космолёте. А какие задания нам пришлось выполнить во время путешествия? (Предполагаемые  ответы: строить ракету, управлять кораблём, искать «сувениры», считать и т. п.) Очень хорошо путешествовали, молодцы, а теперь отдыхаем.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по основам безопасности для детей подготовительной группы: «Дорожная грамота». Конспект занятия по основам безопасности для детей подготовительной группы: «Дорожная грамота».

АннотацияВсе мы – родители, воспитатели пытаемся ответить на вопрос: «Как обеспечить безопасность и здоровый образ жизни нашим детям?»         Ребенок поп...

Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект занятия в подготовительной группы педагога-психолога со слабослышащими детьми

Дата проведения:  21  февраля  2012  г. Участники:   дети подготовительной группыПроводит:  педагог-психолог Панова  М.М.Цель:способствовать формиров...

Конспект родительского собрания в подготовительной группе на тему «Себя, как в зеркале, я вижу…» (подготовительная группа).

Цель: показать родителям, что их ребенок 6 – 7 лет проходит непростой период в жизни, учить их смотреть на мир его глазами, постараться понять его, оказать поддержку....

Конспект итогового мероприятия в подготовительной группе на тему «Русская матрёшка» Воспитателя подготовительной группы; Тарасенко В.В.

Цель: Закрепить у детей представления о произведениях декоративно-прикладного искусства, в частности о русской матрёшке....

Картотека игр и экспериментов с водой старшая и подготовительная группа.ИГРЫ И ЭКСПЕРИМЕНТЫ С ПЕСКОМ В СТАРШЕЙ И ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ.КАРТОТЕКА ИГР И ЭКСПЕРИМЕНТОВ С ВЕТРОМ И ВОЗДУХОМ В СТАРШЕЙ-ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ.

Картотека игр и экспериментов с водой старшая и подготовительная  группа. ИГРЫ  И ЭКСПЕРИМЕНТЫ С ПЕСКОМ В СТАРШЕЙ И ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ.КАРТОТЕКА ИГР И ЭКСПЕРИМЕНТОВ С ВЕТРОМ И ВОЗД...

Картотека игр и экспериментов с водой старшая и подготовительная группа.ИГРЫ И ЭКСПЕРИМЕНТЫ С ПЕСКОМ В СТАРШЕЙ И ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ.КАРТОТЕКА ИГР И ЭКСПЕРИМЕНТОВ С ВЕТРОМ И ВОЗДУХОМ В СТАРШЕЙ-ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ.

Картотека игр и экспериментов с водой старшая и подготовительная  группа. ИГРЫ  И ЭКСПЕРИМЕНТЫ С ПЕСКОМ В СТАРШЕЙ И ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ.КАРТОТЕКА ИГР И ЭКСПЕРИМЕНТОВ С ВЕТРОМ И ВОЗД...

Перспективный план с родителями подготовительной группы "Солнышко", перспективный план с родителями старшей логопедической группы "Кораблик", родительское собрание в подготовительной к школе группы "Умка"

ЦРодительское собрание в подготовительной группеТема: «Через год – первоклашка»Цель: Обогащение воспитательного опыта, знаний родителей по вопросу готовности ребенка ...