Методическая разработка НОД по ФЭМП во второй младшей группе "Прогулка со снеговиком"
методическая разработка по математике (младшая группа)

НОД по ФЭМП во второй младшей группе.

Тема: «Прогулка со снеговиком».

Цель: продолжать формировать элементарные математические представления.

Задачи: Закреплять умение сравнивать два предмета по длине, обозначать результат сравнения словами «длинный- короткий».

 Учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения, понимать значение слов «меньше, больше, поровну»

Закреплять у детей знания о геометрических фигурах - круг, квадрат, треугольник.

Закрепить умение различать по величине предметы, использую при этом слова (большой, поменьше, самый маленький).

Закреплять знания о сезонных изменениях в природе зимой.

Воспитывать у детей доброжелательность, стремление помочь близким.

Оборудование: 2 дорожки из массажных ковриков (разные по цвету и длине; корзинка, набор рукавиц (вырезанных из цветного картона, украшенные геометрическими фигурами), игрушка «Снеговик», ведерко, 3 маленьких елочки, плоскостные изображения снеговиков и ведерок, раздаточный материал (изображения снеговиков, разных по размеру).

                       Ход занятия.

  Организационный момент (дети становятся в круг)

В-ль: Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся. Ребята, давайте поздороваемся друг с другом. 

Отгадайте загадку:

Во дворе замерзли лужи,

Целый день поземка кружит,

Стали белыми дома.

Это к нам пришла...

Дети: Зима

Воспитатель: Правильно, зима. А чем можно заниматься зимой на улице (лепить снеговика, играть в снежки, кататься на санках ит.д.) Скажите, в какую одежду нужно одеваться зимой?
Дети: В теплую.

Воспитатель: Молодцы, ребята, нужно надевать теплые куртки, шапку, шарф, валенки. А на ручки что наденем?

Дети: Рукавички.

Воспитатель: Да, рукавицы. А еще можно сказать «Варежки»  Посмотрите, что у меня в руках? (Ответ детей). Правильно, ребята у меня в руках варежка. Сколько у меня в руках варежек? (Ответы детей).  Правильно ребята одна варежка. А что это? (указывает на корзинку). (Ответ детей). Посмотрим, что в ней? (Достает из корзинки украшенные рукавицы). Что это? (Ответ детей)

Дети: Это рукавицы, варежки.

Воспитатель: Сколько варежек в корзинке? (Ответ детей).  Какого они цвета? (Ответы детей: Они разного цвета, красного, синего.) Верно, варежки разного цвета. Рукавицы сушились после прогулки и все перепутались. Чтобы навести порядок, надо найти  пару . Рукавички должны быть одинаковые.

 Возьмите по одной варежке. Девочки возьмут красные, а мальчики синие. (Дети берут по одной рукавице.)

Воспитатель: (обращение поочередно к 4-5 детям, побуждая их давать полный ответ). Сколько у тебя рукавиц?  Какого цвета твоя варежка?

Воспитатель: Рукавицы различают не только по цвету. Они по-разному украшены. Что нарисовано на твоей варежке? (Дети поочередно называют геометрические фигуры (круги, квадраты, треугольники, которые изображены на варежках.)

Воспитатель: (берет одну рукавицу) У меня красная рукавица с зеленым треугольником. Помогите мне найти такую же.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Молодцы! У меня две красные рукавички с зеленым треугольником. (Показывает)

А теперь вы найдите пару к своим рукавицам. (Каждый ребенок отыскивает варежку, соответствующую по цвету  и узору той, которую он выбрал).

Воспитатель: Какие у вас рукавицы! Они одинаковые? Молоды, правильно нашли рукавички. Навели порядок. Давайте положим по стол наши рукавицы.

 Воспитатель: Посмотрите, преред нами две дорожки. Они должны нас куда-то привести. Давайте пойдем по длинной дорожке. Какая из них длинная?

  Вот мы с вами и на зимней полянке, посмотрите какие красивые елочки. Сколько  елочек?  А кто спрятался за елочкой? (Достаю игрушку Снеговик). Где прятался снеговик?

Снеговик: Здравствуйте, ребята! Я очень рад встрече с вами. А вы умеете лепить снеговика?

     Физкультминутка:

Раз, два, три, четыре

Мы с тобой снежок лепили.

Мы лепили снежный ком.

Шляпу сделали на нем.

Нос приделали и в миг

Получился снеговик!

Снеговик: Нос у меня есть, а шляпа?! А какая шляпа у снеговика? (Ответы детей) Я тоже хочу шляпу! Помогите найти! (Дети находят под елочкой ведро) Где мы нашли ведро? А у моих друзей тоже нет шляп. Поможете им?

  На мольберте изображения снеговиков без шляп и ведерки.

 Воспитатель: сколько снеговиков? (Много.) Сколько ведер? (Много)

 Как нам узнать, хватит ли ведер снеговикам? Чего больше? Ведер или снеговиков? Как сделать, чтобы их стало поровну?

Снеговик: спасибо, ребята за помощь. Но у нас еще одна беда. Снеговики такие озорные! Вышли они на прогулку всей семьей, к ним еще подощли соседи. Дети побежали играть все вместе, перепутались. Пошли мамы их искать, тоже перепутались. Остались одни папы стоять. Помогите им найти свои семьи.         ( Дети находят одинаковых снеговиков разных по размеру). А сейчас давайте первым поставим самого большого снеговика, это папа, потом поменьше, это мама, затем самого маленького, это сыночек. Как думаете, папы рады, что нашли свои семьи? Когда семья вместе, и душа на месте. Спасибо, ребята, помогли моим друзьям.

Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться в сад. Скажем спасибо снеговику за интересное приключение. Если мы к снеговику пришли по длинной дорожке, то по какой дорожке мы пойдем в сад?  Какого она цвета?

Итог: Где мы с вами были? Что делали? Кого встретили? Что понравилось больше всего?