Математические представления
статья по математике (младшая группа)

Математика – это мощный фактор интеллектуального развития ребенка, формирования его познавательных и творческих способностей. Известно и то, что от эффективности математического развития ребенка в дошкольном возрасте зависит успешность обучения математике в начальной школе. Поэтому уже с самого раннего возраста на основе практических действий у детей необходимо формировать такие мыслительные операции, как анализ, синтез, сравнение, обобщение. Дети младшей группы не считают, а учатся составлять группы из отдельных предметов и выделяют предметы по одному, – при сравнении двух количественных групп с помощью приемов наложения и приложения определять их равенство по количеству входящих в них элементов, – воспринимать на слух (без счета) от одного до пяти, – подбору и группировке предметов по заданному признаку, – выделять отдельные предметы из группы и объединение предметов в группы, – находить один предмет и большее число предметов в окружающей обстановке, – устанавливать отношения «больше», «меньше», «поровну», – сопоставлять численность множеств, воспринимаемых разными анализаторами. Дети овладевают способами практичного сопоставления элементов 2 сравниваемых множеств один к одному и убеждаются, и неравными что численности множеств могут быть равными. Одних предметов может быть и больше, и меньше, и столько же сколько других.