Статья.Тема "Ментальная арифметика для детей дошкольного возраста как средство развития логического мышления в работе воспитателя"
статья по математике

Елисеева Елена Сергеевна, воспитатель, 89033084129, lena.eliseeva.1975@mail.ru

Методическая разработка.

Тема "Ментальная арифметика для детей дошкольного возраста как средство развития логического мышления в работе воспитателя"

Актуальность:

Ментальная арифметика - это система обучения расчетам в уме без использования бумаги, калькулятора или других вспомогательных средств. Она представляет собой уникальный метод развития умственных способностей детей, включая логическое мышление, концентрацию, внимание, память и воображение. В последние годы этот метод стал все более популярным среди родителей и педагогов, так как он не только помогает детям развивать навыки арифметики, но и способствует улучшению общей умственной активности.

Ментальная арифметика для детей дошкольного возраста основана на принципе использования визуализации и ассоциаций. Детям предлагаются задания, которые требуют вычисления сложных математических операций в уме. Они должны представить числа и операции в виде картинок или символов, а затем произвести вычисления, используя свою воображение. Такой подход позволяет детям развивать не только математические навыки, но и воображение, творческое мышление и абстрактномышление.

Ментальная арифметика для детей дошкольного возраста имеет несколько преимуществ. Во-первых, она помогает развить логическое мышление детей. Участие в данном методе требует анализа и решения сложных задач, что способствует формированию у детей логического мышления и умения принимать решения. Во-вторых, ментальная арифметика помогает улучшить память и внимание детей. Решение задач в уме требует запоминания чисел, операций и промежуточных результатов, что способствует тренировке памяти и развитию внимания. В-третьих, этот метод помогает детям развить концентрацию. Решение сложных задач требует максимальной концентрации и отсутствия отвлекающих факторов, что способствует развитию у детей способности сосредоточиваться на задаче.

Ментальная арифметика не только улучшает математические навыки, но и развивает другие важные когнитивные функции. Систематическое тренировка мозга с помощью этой методики способствует развитию памяти, концентрации, логического мышления и аналитических способностей. Это в свою очередь положительно сказывается на общей учебной успеваемости и академическом прогрессе детей.

Важно отметить, что ментальная арифметика не только предназначена для одаренных детей или детей с математическими склонностями. Она подходит для всех детей, независимо от их начального уровня знаний и способностей. В процессе обучения ментальной арифметике, дети развивают навыки самостоятельной работы, учатся решать сложные задачи и становятся более уверенными в своих математических способностях.

Таким образом, актуальность ментальной арифметики для дошкольников явно очевидна. Она помогает детям развивать математические навыки, умственные способности и концентрацию, а также формирует основы логического мышления. Внедрение этой методики в образовательный процесс может стать важным шагом к улучшению учебной успеваемости и академическому развитию детей.

Целью методики является тренировка мозга для максимальной скорости восприятия и обработки любой информации. При этом происходит гармоничное развитие двух полушарий головного мозга: левого, отвечающего за логику и правого, отвечающего за образы

Выводы

Ментальная арифметика для детей дошкольного возраста является эффективным средством развития логического мышления. Она помогает детям развить навыки арифметики, а также улучшить память, внимание и концентрацию. Этот метод основан на использовании визуализации и ассоциаций, что способствует развитию воображения, творческого мышления и абстрактного мышления детей. Поэтому, включение ментальной арифметики в обучение детей дошкольного возраста может быть очень полезным и эффективным способом развития их умственных способностей.