Познавательное развитие
проект по математике

Наименование

Содержание

Название проекта

Логика и математика

Автор

Ковалевская С.О.

Актуальность

Дошкольный возраст – это начало всестороннего развития и формирования личности ребёнка. В этот период у детей наблюдается интенсивное физическое, психическое, а так же познавательное, интеллектуальное развитие. Формирование математических представлений является мощным средством интеллектуального развития дошкольника, его познавательных сил и творческих способностей.

Проблема, на решение которой

направлен проект

Неумение детей применять математические знания в нестандартных ситуациях.

Неумение детей нестандартно мыслить в решение головоломок.

Цель проекта

Развитие интеллектуально-творческих способностей детей через освоение ими логико-математических представлений.

Задачи проекта

1.Способствовать формированию мыслительных процессов, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

2.Формировать заинтересованность родителей в достижениях своих детей в совместной с ними деятельности.

3.Способствовать развитию мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, классификация, логического мышления).

Виды проектов  

По доминирующему виду проектной деятельности

Познавательно - игровой

по срокам реализации

краткосрочный.

по составу участников

групповой

Участники проекта

дети, воспитатель, родители.

Тип проекта

Краткосрочный

Ожидаемые результаты

1. Развивать у воспитанников группы интерес к математическим играм; стремление играть в них, и на основе этого: формирование элементарных математических представлений;

2. Активизировать познавательный интерес дошкольников;

3. Развить внимание, память, речь, воображение, логическое мышление;

4. Уметь решать логические задачки.

5.Активизировать интереса родителей к использованию математических игр и упражнений через консультацию.

Обеспечение проектной деятельности

(ресурсы реализации проекта)

Словесные - объяснения, пояснения, беседы, художественное слово (стихи, загадки).

Наглядные –  иллюстрации, рисунки.

Игровые – дидактические, подвижные, сюжетно – ролевые игры.

Материально-техническое фотоаппарат, колонки.

Продукт проекта

Рисунки

Аппликация

Дата, день недели

Название дня

Мероприятие

16 апреля

Понедельник

«Математика и космос»

Утренний групповой  сбор « Летят ракеты в космос» (Чем похожи, чем отличаются?)

Д/и «Нарисуй – не ошибись!» (рисование по точкам и клеточкам – силуэты ракет, роботы)

Изготовление плаката «Математика и космос»

Рассматривание энциклопедий и книг.

Взаимодействие с родителями «Математика в сказках»

17 апреля

Вторник

«Математика и сказки»

Утренний групповой сбор «Самые большие и самые маленькие герои сказок»

Д/и «Геометрическая мозайка»; «Чем похожи – чем отличаются?»; «Что изменилось?»; «Головоломки».

Игры со счётными палочками и верёвочками.

Взаимодействие с родителями: Раздаточный материал для чтения и заучивания дома « Математика в стихах и загадках»

18 апреля

Среда

«Математика и физкультура»

Утренний групповой сбор «Чудесный мешочек»

(картинки с изображением спортивных снарядов и инвентаря)

Д/и «Загадки в цифрах»; П/и «Встань по счёту»; «Чья команда быстрее?»; «Кто больше принесёт мячей?»

П/и «Встань по цифре». Игры по выбору детей.

19 апреля

Четверг

«Математика и детский сад»

Утренний групповой сбор «Где в группе прячется математика?»

Изготовление (рисование, аппликация) плана группы.

Вечер досуга «В стране математике»

Игры в Игротеке. Рассматривание сюжетных картин.

Взаимодействие с родителями: Материал на мини – стенд «Интересное за день»

20 апреля

Пятница

«Математика и цирк»

Утренний групповой сбор «Дорисуй»

(дорисовывание фигур – артисты цирка, дрессированные животные и птицы)

Творческие работы (рисование, аппликация) «Математика и цирк»

(«На что похожа эта цифра, эта Фигура?»)

Оформление фотогазеты , выставка творческих работ.