Конспект мероприятия по математике для детей второй младшей группы. Игра-путешествие «Веселое путешествие в мир математики»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект мероприятия по математике для детей второй младшей группы. Игра-путешествие «Веселое путешествие в мир математики»

Тема: «Веселое путешествие в мир математики»

Возрастная группа: II младшая группа

Воспитатель: Мидюсева Марина Евгеньевна

Вид занятия: игра – путешествие

Интеграция образовательных областей:

1. Познавательно-речевое развитие

2. Социально-коммуникативное развитие

3. Физическое развитие

Виды детской деятельности:

1. Познавательная деятельность

2. Двигательная деятельность

3. Игровая деятельность

4. Коммуникативная деятельность

5. Музыкальная деятельность

Цель: Закрепить и систематизировать элементарные математические представления у детей.

Закрепить умение различать и называть геометрические фигуры, дифференцировать основные цвета.

Сформировать знания  детей о понятиях:  «маленький - большой», «один - много».

Задачи:

Образовательные:

#1055;родолжить учить различать понятия  «один»,  «много»;  «маленький»,  «большой».

2. Закрепить названия основных цветов: зеленый, красный, синий, желтый.

3. Закрепить знание фигур: круг, квадрат, треугольник.

Развивающие:

#1056;азвивать фантазию, внимание, коммуникативные качества.

Воспитательные:

#1042;оспитывать отзывчивость, желание помогать другим.

Демонстрационный материал: билеты на каждого ребенка (круги); 3 конверта с геометрическими фигурами (круги, квадраты и треугольники); разноцветные фигуры в форме чашек; обезьянка; кубики; пирамидка; машинки; матрешки; волшебный платок; 2 медведя.

Планируемый результат:

1. Положительный эмоциональный настрой детей

#1047;акрепление названий основных цветов, понятий  «один», «много»,

 «большой», «маленький».

3. Закрепление знания фигур: круг, квадрат, треугольник.

Ход мероприятия

Ребята, я хочу пригласить вас в веселое путешествие. А чтобы путешествие наше было интереснее, предлагаю поехать на «веселом паровозике». Но сначала мы с вами приобретем билеты для нашего путешествия. (Раздаются билеты в форме круга, дети строятся в паровозик и под фонограмму отправляются в путь).

Станция «Чайная».

Внимание, внимание! Станция «Чайная»! Ребята, что у нас лежит на столе? Правильно волшебные чашки. Посмотрите, какие они яркие, разноцветные. Назовите мне, какого цвета наши чашки  (Ответы детей).  А сейчас мы немного поиграем. У нас есть билетики. Вы наверное заметили, что они все круглой формы. Но не просто так. Сейчас наши билеты сейчас превратятся в блюдца и наша задача найти для каждого блюдечка свою чашку по цвету. (Игра проводится 2 раза) 

Молодцы! Вы все справились с заданием, ну а нам пора дальше ехать. (Дети строятся в паровозик и едут дальше)

Станция «Фигурная»

Внимание, внимание! Мы прибыли на станцию «Фигурная»! Посмотрите, на столе разложены разные фигуры, а вы их узнаете, что это за фигуры? (Ответы детей: круг, треугольник, квадрат).

 А давайте мы поиграем: я перемешаю все фигуры, и по сигналу девочки берут круг, а мальчики квадрат. (Проводится игра 2-3 раза) 

Молодцы! Отправляемся дальше. В Путь!

Станция «Игрушечная»

Внимание, внимание! Станция «Игрушечная»! Посмотрите, ребята, на столе игрушки, давайте мы назовем, какие игрушки вы видите. (Дети называют). А сколько всего игрушек? (много). А сколько пирамидок (одна), обезьянок (одна), а кубиков (много). Мы сейчас с вами поиграем, вы закроете глаза, а я спрячу игрушку, когда откроете глаза, вы должны назвать, какую игрушку я спрятала. (Проводится игра 3-4 раза). Внимание, поезд отправляется, прошу занять свои места! (Дети отправляются дальше).

Станция «Два медведя»

Внимание, внимание! Поезд прибыл на конечную станцию «Два медведя»! Ребята, давайте поздороваемся с ними.  (Дети здороваются).  Посмотрите сколько медведей? Правильно, два. Посмотрите, а они одинаковые? Чем они отличаются (Рост, размер, цвет).

Наши мишки очень любят играть. Давайте поиграем вместе с ними. «Мишка косолапый».  Молодцы, как весело мы поиграли. Но нам пора возвращаться в детский сад, давайте попрощаемся с нашими медвежатами (Дети прощаются, строятся в паровозик и отправляются в обратный путь)

Внимание, внимание! Станция «Детский сад»! Вот мы и вернулись в детский сад, давайте вспомним, где мы с вами были, что видели и в какие игры играли? (Ответы детей).

Подведение итогов путешествия, обмен впечатлениями.