Лэпбук "Занимательная математика"
методическая разработка по математике (подготовительная группа)

Лэпбук «Занимательная математика»

Подготовила:

Лаптева И.А.

воспитатель МАДОУ МО

г.Нягань «Д/с №8 «Росинка

Цель создания лэпбука:  повторение и закрепление пройденного материала по математике в игровой форме.

Описание: Лэпбук «Занимательная математика» предназначен для детей дошкольного возраста. Лэпбук помогает ребенку лучше понять и запомнить материал.

 Это отличный способ для повторения пройденного материала.

Лэпбук подразумевает итоговый результат совместной работы с детьми по той или иной теме. Перед началом изготовления данного пособия должны предшествовать тематические занятия и игры, обсуждение и обговаривание сложных вопросов, выполнение заданий.

Лэпбук «Занимательная математика» мы использовали для закрепления и повторения пройденного материала, как коллективно, так и индивидуально.

Лэпбук состоит из папки  скоросшивателя, в которую вклеиваются кармашки, книжка-раскладушка, другие детали с наглядной информацией по теме лэпбука.

Для создания лэпбука  понадобилось:   шаблоны Лэпбука изготовленные из пленки,  цветной скотч,  двухстороний скотч, картон, папки  - уголки, самоклеящаяся пленка, ножницы.

Первый кармашек

Логико – математическая игра «Весёлый цифрограй»

Цель: способствовать умению детей различать и называть цифры, находить их место в числовом ряду, упражнять в написании цифр, развивать умение ориентироваться на плоскости, развивать зрительную память детей, мышление, внимательность, умение правильно держать карандаш.

Второй кармашек «Графический диктант»

Цель: Сформировать слуховое восприятие и память;

Развить зрительно-пространственное восприятие: анализ, синтез;

Улучшить зрительно-моторную координацию;

Укрепить зрительную память;

Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку;

Активизировать и укрепить мелкую мускулатуру пальцев рук;

Продолжить работу по закреплению речевых навыков.

Третий кармашек «Математические пазлы» -.

Цель: Закреплять умение из составлять целого из частей, систематизировать знания чисел от 1 до 10, закреплять навык счёта в пределах 10. Развивать память, внимание, логическое  и наглядно – образное мышление, мелкую моторику.

Четвёртый кармашек Игра «Сосчитай и найди лишнюю»

Цель: Развивать логическое мышление, внимание, память. Закреплять счёт в пределах 10. Развивать классификационные способности.

Пятый кармашек  блокнот «Рисуем по цифрам точкам» 

Цель: Закреплять знания детей о порядковом счете. Развивать внимание, мышление.

Шестой кармашек Игра «Прозрачный квадрат Воскобовича»

Цель: Формировать  осмысленное восприятие формы геометрических фигур. Развивать зрительное восприятие, мыслительные операции, внимание, сообразительность.

Седьмой кармашек «Картотека игр по использованию Лего конструктора»

Цель: Развивать воображение, речь, мелкую моторику, функции анализа и синтеза;

формировать навыки планирования процесса создания собственных моделей и совместных проектов,  интерес детей к режиссерской игре путем обыгрывания конструктивных построек и образов; формировать сенсорные представления, умения работать в коллективе.

Восьмой кармашек «Математические задачки»

Цель: Развивать логическое мышление, слуховое восприятие, речь, умение понимать и прослеживать причинно – следственные связи

Девятый кармашек «Математические задачки»

Цель: Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 10, умения называть числа в прямом и обратном порядке, последующее и предыдущее число; графическое изображение чисел,  умение давать развернутый ответ на вопрос задачи. Развивать логическое мышление, внимание, графические навыки.

Десятый кармашек «Математические задачки»

Цел: Закреплять навыки порядкового и количественного счёта в пределах 10, графическое изображение цифр. Развивать мышление, внимание. Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Вывод.

В маленькой книжке – раскладушке поместилось очень много информации в очень привлекательной и интересной форме. Но каждый может сделать его по-своему и главное совместно с детьми. Дети очень бережно относятся к продукту своего творчества и с гордостью рассказывают и показывают его.

Такая необычная подача материала обязательно привлечёт внимание ребёнка, и он ещё не раз возвратится к этой папке, чтобы полистать - поиграть в неё, а заодно, незаметно для себя самого, повторить пройденный материал.