«Занимательная математика»
материал по математике (средняя группа)

Вид проекта: долгосрочный, групповой.

Продолжительность проекта: сентябрь-октябрь 2022 год.

Форма проведения проекта: совместная деятельность воспитателя с детьми с помощью наблюдений, бесед, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, подвижных и дидактических игр, работы с родителями.

 Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатель.

 Работа с родителями: консультации для родителей, папка стихотворений о геометрических фигурах, картотека подвижных и дидактических игр для родителей.

  Цель проекта: создание условий для развития математических и творческих способностей детей в процессе реализации проекта: «Занимательная математика».

Задачи проекта:

  Для детей:

Закреплять знания детей о геометрических фигурах ( круг, квадрат, треугольник).

Развивать у детей конструктивные способности, умение классифицировать.

Формировать умения различать, называть, сравнивать геометрические фигуры.

 Развивать внимание, речь, память, воображение, мелкую моторику рук при различных видах продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация, конструирование).

Развивать коммуникативные навыки.

Развивать умения запоминать стихотворения о геометрических фигурах.

Для воспитателей:

Создать условия для реализации данного проекта.

Обеспечить группу необходимым оборудованием.

   Продукт проекта: дидактические игры на развитие памяти, логики  и мышления детей; итоговое занятие по математическому развитию.

Предполагаемый результат:

     В результате реализации проекта дети средней группы смогут закрепить свои знания о геометрических фигурах, а также сформируется интерес к конструированию и аппликации; развитие познавательных и творческих способностей.

Актуальность проекта:

    Период дошкольного детства является периодом интенсивного сенсорного развития ребёнка. В детстве накапливаются определённые знания и представления о разнообразных свойствах предметов, которые нас окружают. Для этого необходимо развивать у детей представления о геометрических фигурах. Важно помнить, что знакомство и закрепление детьми геометрических фигур наиболее успешно будет проходить в контексте практической и игровой деятельности.

Реализация этапов проекта:

1.Подготовительный.

Консультация для родителей: «Весёлая математика для больших и маленьких»;

Консультация для родителей: «Математика – это интересно».

Пополнить картотеку наглядного пособия, иллюстрированного материала. 

Подбор дидактических игр.

Подбор подвижных игр.

Разучивание стихотворений, пальчиковых игр, физ. минуток.

Пополнить картотеку математических игр: «Лото с геометрическими фигурами»; «Сложи круг, квадрат»; «Сделай фигуру из пальчиков»; «Покажи одинаковые предметы»; «Цвет и форма».

2.Основной.

Познание: конструирование из геометрических фигур.

Чтение художественной литературы: «Три поросёнка»; «Два жадных медвежонка»; заучивание считалок, стихов, потешек о геометрических фигурах.

Сюжетно – ролевые игры: «Детский сад»; «Магазин»; «Поликлиника».

Подвижные игры: «Ловишки»; «Найди, где спрятано»; «Найди свой домик».

Дидактические игры с математическим содержанием: «Чудесный мешочек»; «Построим фигуру»; «На что похоже»; «Найди предмет круглой формы».

Рисование: «Солнышко»; «Построй и нарисуй».

Лепка: «Гусеница»; «Божья коровка».

Аппликация: «Дом»; «Машина»; «Ракета».

3.Заключительный.

Проведение занятия «Юные помощники».

Фотовыставка проекта «Занимательная математика»

Изученная методическая литература:

Калиниченко А. В., «Методические подходы к организации и проведению занятий по математике. Ребёнок в детском саду». М.,2007г., №3.

«Педагогическое проектирование в ДОУ : от теории к практике», журнал «Управление ДОУ». 

Репина Г. А., «Математическое развитие дошкольников», М.ТЦ Сфера 2008.

Шевелев В.., «Математика для дошкольников»., 2005.

Материал, используемый при проведение математического