Конспект НОД по ФЭМП для детей подготовительной группы «В гостях у мудрой совы»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект  НОД по ФЭМП

для детей подготовительной группы

«В гостях у мудрой совы»

Цель: систематизировать и закрепить математические представления детей

            подготовительной к школе группы.

Задачи:

• Совершенствовать навыки прямого счета;
• Совершенствовать знания о составе числа 8;
• Закреплять навыки слухового восприятия, умения отгадывания загадок;
• Формировать навыки ориентировки на листе бумаги;
• Способствовать развитию речи, учить давать развернутые ответы;
• Развивать смекалку, зрительную память, воображение;
• Развивать двигательную активность детей;
• Воспитывать интерес к математическим знаниям;

Материал:  игрушка – сова, конверты с заданиями, разрезная картинка совы,

                    цветные карандаши, листы бумаги, разрезные картинки  

                    «Математические пазлы», карточки «Столько, сколько», мяч,  

                    карточки для игры «Состав числа».

ХОД   НОД:

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся друг с другом.

Здравствуй, правая рука.

Здравствуй, левая рука,

Здравствуй, друг,

Здравствуй, друг,

Здравствуй, здравствуй дружный круг!

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Здравствуй, солнце,

Здравствуй, небо,

Здравствуй, вся моя Земля!

Мы друг другу очень рады

И обнимемся друзья!

Воспитатель: Ребята, что нового сегодня у нас в группе? Сегодня вас ждет увлекательное занятие. К вам в гости пришла мудрая сова. Она приготовила для вас подарок – свой портрет. Но, к сожалению, он рассыпался на части. И чтобы его  собрать, необходимо выполнить задания, которые находятся в конвертах. Ну, что готовы?

Дети: ДА!

Воспитатель: Первое задание находится в конверте № 1.

 (ребенок приносит конверт с № 1).

Игра «Веселый счет» (с мячом)

1. Сколько солнышек на небе?
2. Сколько глаз у совы?
3. Сколько всего месяцев в году?
4. Сколько пальцев у перчатки?
5. Сколько ушек у трех старушек?
6. Сколько огоньков у светофора?
7. Сколько всего дней недели?
8. Какой день недели идет после вторника?
9. Назови соседей числа 5?
10. Назови части суток по порядку?
11. Назови зимние месяцы?
12. Какая цифра спряталась в слове «семья»?

Воспитатель: Молодцы, ребята! На все вопросы ответили и получаете первую часть портрета. Давайте разместим ее на доске.

Воспитатель: Чтобы узнать какой конверт будет следующим, надо отгадать загадку.

Кто-то ночью старый стул

Спинкой вниз перевернул.

И теперь у нас в квартире

Стал он цифрою ……

Дети: Четыре.

Воспитатель: Правильно. Значит, нам нужен конверт № 4.

(ребенок приносит конверт с № 4).

Воспитатель приглашает детей пройти за столы.

Воспитатель: Ребята, для того, чтобы получилась целая картина, необходимо собрать полоски с цифрами по порядку.

Дидактическая игра «Математические пазлы»

Воспитатель: Отлично! Вы оказались очень внимательными, за что получаете еще одну часть портрета.

                                  (дети прикрепляют ее к доске).

Воспитатель: Ребята, а какая цифра в вашем цифровом ряду самая большая?

Дети: Цифра 10.

Воспитатель: Верно. Значит, следующее задание находится в конверте

№ 10.

                                (ребенок приносит конверт с № 10).

Воспитатель: Чтобы выполнить это задание, надо хорошо подумать и вспомнить, как мы можем получить число 8.

Дидактическая игра «Состав числа»

Воспитатель: Молодцы, вы великолепно справились с заданием. За это даю вам еще одну часть портрета.

(дети прикрепляют ее к доске).

Воспитатель: Пришло время немного отдохнуть. Для этого приглашаю вас сделать физкультминутку.

Физкультминутка

Сова по лесу летала,

Сереньких мышей считала:

Раз, два, три, четыре, пять

Ох, считать, не сосчитать.

За день, за два и за месяц

Шесть, семь, восемь, девять, десять.

Даже мудрая сова

Сосчитать бы не смогла.

Воспитатель: Хорошо отдохнули. Но у нас остались еще конверты. И чтобы узнать какой будет следующий конверт, надо решить логическую задачу.

На березе три синички

Продавали рукавички.

Прилетели еще пять,

Сколько будет продавать?

Дети: Восемь.

Воспитатель: Совершенно верно. Значит, нам нужен конверт № 8.

   (ребенок приносит конверт с № 8).

Проводится игра «Столько, сколько».

Воспитатель: Замечательно справились с заданием. Вот вам еще одна часть портрета.

(дети прикрепляют ее к доске).

Воспитатель: У нас осталось последнее задание.

Воспитатель приглашает детей пройти за столы.

Игра «Будь внимателен»

(На листе бумаге нарисуйте: по середине - синий квадрат, в верхнем правом углу - красный круг, в нижнем левом углу –желтый овал, в нижнем правом углу – зеленый треугольник, в верхнем левом углу – коричневый прямоугольник)

Воспитатель: Очень хорошо! Все справились с заданием. Вот вам и последняя часть портрета.

(дети прикрепляют ее к доске).

Воспитатель: Все задания мудрой совы вы выполнили. Давайте соберем ее портрет. Все молодцы!!!