Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада
план-конспект занятия по математике (средняя группа)
Формирование представления о равенстве и неравенстве групп на основе счета, развитие представлений о прямоугольнике и квадрате, ориентировка в пространстве.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
konspekt.docx | 13.94 КБ |
Предварительный просмотр:
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА.
Подготовила и провела:
Мамедова А.Г.
Москва 2020 у.г
Программное содержание:
Продолжать учить детей считать в пределах 3, соотнося число с элементом множества, самостоятельно обозначать итоговое число, правильно отвечать на вопрос «Сколько»
Упражнять в умении различать квадрат и треугольник.
Развивать умение определять пространственное направление от себя: вверху, внизу, впереди, сзади, слева, справа.
Дидактический наглядный материал
Демонстрационный материал: фланелеграф, три ёжика, три яблока, квадрат, прямоугольник, колокольчик.
Раздаточный материал: двух полосные карточки, три елочки, три грибочка у каждого ребенка; квадрат, прямоугольник (по одной фигуре для ребёнка).
ХОД ЗАНЯТИЯ
1часть. Игровая ситуация «Угостим ёжика яблоками».
На фланелеграфе – три ёжика. Воспитатель спрашивает у детей, как узнать, сколько ёжиков. (Посчитать). Предлагает нескольким детям посчитать ёжиков, напоминая правила счета (считать надо слева на право). Побуждать детей называть итоговое число вместе с предметом. (Один, два, три ёжика). В случае необходимости помочь детям. Затем уточнить: «Сколько ёжиков?».
Воспитатель предлагает угостить ёжиков яблоком. Вызвать ребенка разложить яблоки: под каждым ёжиком одно яблоко (одного яблока не хватает).
Воспитатель спрашивает: «Сколько яблок? Сколько ёжиков? Три ёжика и два яблока – сравните, что больше. (Три ёжика больше, чем два яблока). Два яблока и три ёжика – сравните, что меньше. (Два яблока меньше, чем три ежика). Какое число больше: три или два? Какое число меньше: два или три?».
Воспитатель спрашивает: «Что надо сделать, чтобы ёжиков и яблок стало поровну? Дети вместе с воспитателем выясняют, что можно либо добавить еще одно яблоко, либо убрать одного ёжика. Решают добавить еще одно яблоко. Сколько стало яблок? Как получилось три яблока? Сколько теперь ёжиков и яблок?»
2 часть. Игровая ситуация «Найди под ёлочкой грибок». Упражнение проводиться с использованием раздаточного материала (дети сравнивают количество елочек и грибочков). Задание и вопросы аналогичны заданиям и вопросам 1 части.
3 часть. Подвижная игра «Найди свой домик».
На полу лежат квадрат и прямоугольник. Дети берут с подноса по одной геометрической фигуре и называют её форму и цвет. По сигналу воспитателя дети начинают двигаться по групповой комнате, по сигналу находят свои домики; те, у кого в руках квадрат, бегут к квадрату, те у кого прямоугольник,- к прямоугольнику. Когда дети разбегутся по местам, воспитатель просит их обосновать свой выбор.
Игра повторяется 2-3 раза.
4 часть. Дидактическая игра «Где звенит колокольчик»
Дети встают в круг и закрывают глаза. Воспитатель подходит к кому-нибудь и звенит колокольчиком (впереди, сзади, слева, справа, вверху или внизу). Ребенок называет направление, где звенел колокольчик, и в случае правильного ответа становится ведущим. Игра повторяется 5-6 раз.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе детского сада «Математическая эстафета»
Использование блоков Дьенеша, палочек Кюизенера, квадратов Воскобовича на занятии по ФЭМП...
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада, тема: Путешествие по сказке «Маша и медведь»
занятие-путешествие...
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада, тема: Путешествие по сказке "Гуси-лебеди"
Цели:- способствовать формированию навыка порядкового и обратного счёта до семи;- учить соотносить цифры с количеством предметов. Задачи:- развивать умения ориентироваться в пространстве, различа...
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада
Материал имеет цель сформировать у детей представление о сравнении предметов по высоте....
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада, тема: Путешествие по сказке «Маша и медведь»
Формировать умение сравнивать предметы по длине и высоте в возрастающем порядке...
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада, тема: Путешествие по сказке «Маша и медведь»
Интересное тематическое занятие по формированию математических представлений с героями сказок ....
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений для средней группы детского сада
Цель: познакомить с порядковыми числительными «первый», «второй». Задачи:закреплять умение считать в пределах 2.формировать умение правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?».соверше...