Конспект открытого занятия в младшей группе "У божьей коровки яркий наряд"
методическая разработка по математике (младшая группа)

 Красненькие крылышки,

Черные горошки.

Кто это гуляет по моей ладошке? (божья коровка)

К нам в гости прилетела Божья коровка. Посмотрите, какая она красивая. Рассматривание божьей коровки: цвет, размер, строение)

Сегодня у божьей коровки День рождения !Она очень хочет его отпраздновать! Но посмотрите наша Божья коровка очень грустная, почему же она грустит в свой праздник, Божья коровка приготовила угощения, накрыла на стол и ждала своих друзей. Но к ней в гости никто не  пришел. Как  вы думаете, мы можем помочь божьей коровке?

 Давайте отправимся в Волшебный лес и поищем ее друзей. А отправимся мы в путешествие на ковре – самолете. Наш ковер самолет пришел в негодность, он прохудился.  И чтобы наш ковер - самолет стал волшебным и мог лететь, нам нужно выполнить задание. Я приготовила вот такие заплатки, Вам нужно правильно разложить их. Сперва назовите цвет своей заплатки и на какую геометрическую фигуру она похожа. Теперь Вам нужно правильно разложить заплатки на ковре!

Воспитатель:

-Молодцы! А сейчас мы сядем на него и умчимся далеко – далеко. Устраивайтесь поудобнее. Все устроились? Командуем нашему ковру: «Ковер лети». Не получается,  помогите ему. Вздохните через нос, надуйте щеки и медленно выдохните через рот.  Теперь в путь.(Звучит музыка).

Воспитатель: Приземлились мы на прекрасной поляне.

- Посмотрите перед нами две дорожки. Какие они?

Дети: Узкая и широкая

Воспитатель:

-Нам нужно идти только по узкой дорожке, тогда мы попадём в волшебный лес!

Вот мы и пришли  

 Давайте разомнемся:

Вокруг себя покружились

И в божьих коровок превратились (кружатся)

Божьи коровки покажите ваши головки,

Носики, ротики,

Крылышки –ручки,

Ножки, животики. (показывают названные части тела)

Божьи коровки,

Поверните направо головки,

Поверните налево головки, (повороты головой вправо, влево)

Ножками притопните,

крылышками хлопните (топают ногами, хлопают руками)

Друг к другу повернулись

И мило улыбнулись (поворачиваются, улыбаются)

Посмотрите перед нами два дерева, Одно Высокое а второе низкое, у одного ствол широкий а второго узкий. Давайте выполним задание ( расположи слева ,справа, над, под,)

В нашем лесу пошел дождь, быстро прячемся под зонтик. Зонт наш не простой ,он тоже волшебный. Чтобы закончился дождь нам надо выполнить задание. Покрутим наш зонт, и какая цифра перед Вами остановится, столько раз и надо подпрыгнуть.

Дождь закончился, и мы встретили подружек божьей коровки.  Намокли их вещи, надо посушить. Смотрите, у нас есть две веревки, какие они?

Дети: Длинная и короткая

Девочки развешивают вещи на длинную веревку, а мальчики на короткую.

Ребята, посмотрите вот и еще подружки божьей коровки. Её подружки под дождь попали

и у них, конечно же, пятнышки пропали

Давайте поможем  подружкам божьей коровки. На спинке божьей коровки слева остались точки, а справа нужно выложить такое же количество точек. Справились, молодцы.

Ой, в лесу поднялся сильный ветер и снова унес точки со спинки божьих коровок.  Давайте их нарисуем, чтоб ветерок их не сдул

Рисование точек на спинке  (кисть-спонж)

Но вот ребята, мы с вами попутешествовали, помогли найти друзей в лесу. А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Садимся на наш ковер – самолет и полетели.( Звучит музыка).

Рефлексия

Воспитатель:

Вот мы и дома. Где же мы были? (0тветы детей). С кем там встретились? Как им помогли? (Ответы детей). Молодцы! Спасибо всем. А божья коровка приготовила всем угощенье!