Конспект НОД в средней группе «Число и цифра «0»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект НОД в средней группе «Число и цифра «0»

Цель: закрепление знаний о числе и цифре «0»

Задачи:

Обучающие: закрепление навыков счета; закрепление навыков  написания  цифры«0» ; закрепление умений детей ориентироваться в пространстве ;        

Развивающие: развитие мелкой моторики рук; развитие памяти внимания, речи

Воспитательные: вызывать эмоциональный отклик на оказание помощи зверятам, воспитывать чуткое и бережное отношение к игрушкам

Материал: фигурки Рыжика и Пушистика; цифра «0» на доске; рабочие тетради №3 «Вместе учимся считать»;5-6 любых предметных картинок        

Содержание организованной деятельности

I. Введение в игровую ситуацию

 Организационный момент.

Воспитатель: Дети, скажите в какую сказку ы попали с вами в прошлый раз?(Ответы детей)Правильно, эта была сказка «Курочка Ряба»

II.Актуализация знаний

Воспитатель: Ребята, а с какой цифрой мы познакомили курочку? (Ответы детей)Правильно, с цифрой «0».

Воспитатель: Посмотрите к нам пришли наши друзья Рыжик и Пушистик, им нужна наша помощь.

III. Затруднение в ситуации

Игра «Домики»

Воспитатель: Помогите им написать в окошках пустых домиков цифру, которая показывает, что в них нет ни одного жителя. Какую цифру надо писать? (ответы детей)

 Воспитатель: Если мы незнаем, то  можно прочитать в книжке, спросить у взрослого , сделать опыт. Вы можете прочитать в книжке? (Нет, мы не умеем). А спросить у взрослого?(Да)Дети спрашивают у взрослого. Педагог предлагает вспомнить, с  какой цифрой  они познакомили  курочку

IV.Открытие нового знания или способа действий

Воспитатель: Ребята, раскрасьте верхний левый  домик оранжевым цветом. А домики с двумя окошками раскрасьте  желтым цветом.

Воспитатель: А как вы думаете, каким цветом мы раскрасим пустые домики  с окошком(Ответы детей) Дети выполняют задания

V. Введение новых знаний в систему знаний

Воспитатель: Давайте поиграем

Физминутка

Домики раскрасили, (руки вверх, потянуться)

Цифры написали, пальчики устали (опустить руки вниз, сжимая и разжимая пальцы)

Их поднимем и встряхнем(руки вверх, встряхнуть кистями)

А потом опять сожмем (сжать пальцы)

Влево, вправо повернем (повернуть кисти влево- вправо)

Снова карандаш возьмем (взять карандаш)

   Воспитатель: Курочка с нами хочет поиграть в игру «День и ночь»

Игра «День и ночь»

Воспитатель: Когда я скажу день, вы внимательно посмотрите на картинки(на доске к5-6 предметных картинок, дети смотрят 20 секунд) , а когда скажу ночь, надо закрыть глаза(в это время педагог меняет, или убирает одну и две картинки).

Воспитатель: День, откройте глазки и скажите, что изменилось?(игра повторяется 2-3 раза)

VI. Осмысление (итог)

Воспитатель: Закончились наши игры. Какую мы игру играли первую (Ответы детей).Правильно игру «Домики». Какие цифры мы помогли написать наши зверятам, а какие домики (Ответы детей)Правильно, цифру «0»

 Воспитатель: Все хорошо занимались, давайте похлопаем друг другу.

Литература: И.П.Афанасьева 2,стр.86