План конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе.
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

План конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе.

Тема: «Счёт в пределах пяти. Количественный и порядковый счёт»

Цель: Развивать математические способности детей.

Задачи:

Образовательные:

1. Закрепить счёт в пределах пяти;
2. Умение соотносить цифры с количеством предметов;
3. Закреплять представление о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник);
4. Умение обозначать словами положение предметов по отношению к себе (слева, справа, наверху, внизу);
5. Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Развивающие:

1. Активизировать умственную деятельность детей;
2. Развивать мышление, память, сообразительность, воображение;
3. Навыки самостоятельной работы.

Воспитательные:

1. Развивать у детей нравственные качества: желание помочь, умение сотрудничать друг с другом.

Демонстрационный материал:

набор цифр 1, 2, 3, 4,5;

иллюстрации животных;

игрушки (мышка, лягушка, заяц, лиса, медведь);

макеты домов.

Раздаточный материал:

набор геометрических фигур;

счетные палочки.

Ход занятия

Воспитатель: Сегодня мы с вами повторим ранее изученные цифры и геометрические фигуры.

А сейчас скажите мне:

Сколько солнышек на небе?

Сколько колёс у велосипеда?

Сколько лап у кошки?

Сколько пальцев на руке?

Какие мы повторили цифры?(воспитатель показывает цифры на доске, дети проговаривают)

Пальчиковая гимнастика «Пальчик-мальчик»

1.Рано утром почтальон Печкин, принёс посылку, посмотрим, что нам прислали!

Воспитатель: достает из коробки: мышку, лягушку, зайца, лису, медведя(игрушки) и ставит их на стол.

Ребята сколько всего игрушек у меня на столе?

Какой по счёту зайка?(3)

А лиса?(2)

В какой сказке встречаются эти герои? («Теремок»)

А кого у нас не хватает?

Ответ детей (волка)

А волк, каким был по счеты? (5)

Воспитатель: сейчас мы будем строить теремок из геометрических фигур, которые лежат у вас на столе.

Около теремка посадим ёлочку.

Чтобы, ёлочка росла, ей необходим свет и тепло. (Солнышко)

Где расположим солнышко?

Ответ детей (Наверху)

А когда встаёт солнышко?

Ответ детей( утром)

А спать ложится?

Ответ детей (вечером)

Какие геометрические фигуры вы использовали в строительстве?

Ответ детей….

Физминутка

Быстро встали, улыбнулись,

Выше-выше потянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали, сели, встали,

И на месте побежали.

А люди где живут?

Ответ детей (в домах)

Чем отличаются дома друг от друга?

Ответы детей (большие, маленькие, высокие, низкие, широкие, узкие)

Если много домов поставим в ряд, получится – улица.

Много улиц это – город.

В каком городе мы живем?

Ответ детей ( в Калининграде)

Итог занятия.

Похвалить детей.