ФЭМП в средней группе тема: "Огород,огород, сколько здесь всего растет"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

ФЭМП в средней группе «Огород, огород, сколько здесь всего растет»

Подготовила:

воспитатель «Ясли-сад № 1 «Лютик»

города Свердловска ЛНР

Андреева Маргарита Васильевна

Цель: учить детей считать предметы в пределах 5. Продолжать знакомить детей с понятиями : овощи и фрукты, с местами их произрастания.

Задачи:

*Дать представление о том, что множество ( «много») может состоять из разных по качеству элементов разного цвета, размера, формы; учить сравнивать части множества, определяя их равенство или неравенство на основе составления пар предметов. Учить раскладывать предметы в возрастающем и убывающем порядке по высоте. Учить детей двигаться в заданном направлении.

*Развивать логику, мышление, умение сравнивать предметы

*Воспитывать интерес к дидактическим играм.

Материал и оборудование: игрушечные фигуры дедушки и бабушки, плоскостные картинки лука, кабачка, репы на магните по 5 штук; фасоль( красная и белая), плоскостные картинки инвентаря на магните ( лопата, лейка, ведро, грабли, тяпка); лопатка; яблоки для угощения.

Ход занятия:

Организационный момент:

- Добрый день, мои друзья!

Перед вами снова я.

Очень рада видеть всех.

Ждёт сегодня всех успех.

А ещё скажу я вам:

Улыбнитесь всем гостям.

Соберитесь, подтянитесь

И тихонечко садитесь.

Основная часть:

- Ребята, нам из деревни пришло письмо от бабушки и дедушки. Давайте его прочитаем.

«Здравствуйте, дорогие наши ребятки. Вот и наступила весна и нам с дедушкой пора сажать огород. Но мы уже совсем старенькие и тяжело справиться с этой задачей самостоятельно. Мы просим вас помочь нам с посадкой огорода.

Ваши бабушка и дедушка.»

- Ну, что ребята, поможем нашим бабушке и дедушке? ( Да)

- Тогда нужно собираться в путь.

Физминутка:

В огород пойдем (шагают)

Семена посадим в нем (наклон вперед, коснуться руками носочков)

Мы посадим там морковку,

Кукурузу и свеколку, (руки на поясе, наклоны влево, вправо)

И кочан капусты (сомкнуть руки перед собой, показать круг)

Круглый очень вкусный ( погладить живот).

-Вот ребята, мы и прибыли в деревню. Здесь нас встречают бабушка и дедушка. Давайте с ними поздороваемся. (Здравствуйте).

- Здравствуйте,- отвечает бабушка. Ребята, я собираюсь посадить фасоль, но сначала мне нужно помочь ее перебрать. Нужно отделить белую фасоль от красной. Белую фасоль расположить в большом кружочке, а красную – в маленьком. ( Дети выполняют задание).

- Ребята, скажите какой фасоли больше? А какой – меньше? ( Ответы детей).

- Молодцы, вы замечательно справились с этим заданием.

- Дети, дедушке тоже нужна наша помощь. Он посадил репку и не может ее сосчитать. Помогите ему. (Дети считают ).

- Ребята, скажите репы одинакового размера? ( Нет). Что можно сказать о высоте реп? ( Репа высокая, самая высокая, низкая, самая низкая). Расставьте репы начиная с самой низкой и заканчивая самой высокой. (Уточнить правило раскладывания предметов по высоте, каждый раз из оставшихся реп выбирается самая низкая) .

- Молодцы, вы замечательные помощники !

Вышла бабушка на грядки,

Посадить там свой лучок.

Помогали ей ребятки

И сажали кабачок.

На доске в двух рядах расположены луковицы и кабачки по 5 штук. В верхнем ряду лук находится близко друг к другу, а в нижем ряду кабачки – далеко друг от друга.

- Одинаково ли расположены овощи? В каком ряду кажется, что овощей больше? Как узнать сколько луковиц? И сколько кабачков? Посчитайте. Что можно сказать о количестве луковиц и кабачков? Как проверить их равенство? ( Уточнить способы уравнивания предметов – наложение или приложение).

- Какие же вы молодцы, ребята. А теперь давайте поможем бабушке и дедушке собрать весь инвентарь на место. Но сначала давайте назовем весь инвентарь, который необходим для работы в огороде( лейка, лопата, грабли, ведро, тяпка). Предметы расположены на доске.

- Назовите предмет третий по счету(грабли). А как называется первый предмет ? (лейка). Как называется четвертый по счету предмет? (ведро). Молодцы, ребята.

- Ох, как хорошо мы сегодня с вами потрудились, пора бы нам и отдохнуть.

Игра – поручение « Помоги найти лопатку» .

Попросить детей закрыть глаза, в это время спрятать лопатку. Предложить одному ребенку найти ее, следуя указаниям направления воспитателя ( вперед, влево, вправо). Игру провести 2-3 раза.

- Ребята, бабушка и дедушка рады, что мы пришли к ним на помощь и они приготовили для нас вкусные угощения.

В саду фруктовом яблоня

Посажена была.

Она цветами белыми

Весною расцвела

Следил наш старый дедушка,

Известный садовод,

Чтоб наливала яблоня

Румяный сладкий плод.

- Дети, бабушка и дедушка подарили нам целую корзину вкусных и румяных яблок. Мы обязательно ими угостимся. Давайте скажем бабушке и дедушке , до свидания!

Итог:

- Ребята, где мы с вами были? (на огороде в деревне)

- Кто нас встретил? (бабушка и дедушка)

- Ребята, какие овощи растут у бабушки и дедушки на огороде? (лук, кабачок, репа).