ФЭМП в средней группе тема: "Огород,огород, сколько здесь всего растет"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.26 КБ |
Предварительный просмотр:
ФЭМП в средней группе «Огород, огород, сколько здесь всего растет»
Подготовила:
воспитатель «Ясли-сад № 1 «Лютик»
города Свердловска ЛНР
Андреева Маргарита Васильевна
Цель: учить детей считать предметы в пределах 5. Продолжать знакомить детей с понятиями : овощи и фрукты, с местами их произрастания.
Задачи:
*Дать представление о том, что множество ( «много») может состоять из разных по качеству элементов разного цвета, размера, формы; учить сравнивать части множества, определяя их равенство или неравенство на основе составления пар предметов. Учить раскладывать предметы в возрастающем и убывающем порядке по высоте. Учить детей двигаться в заданном направлении.
*Развивать логику, мышление, умение сравнивать предметы
*Воспитывать интерес к дидактическим играм.
Материал и оборудование: игрушечные фигуры дедушки и бабушки, плоскостные картинки лука, кабачка, репы на магните по 5 штук; фасоль( красная и белая), плоскостные картинки инвентаря на магните ( лопата, лейка, ведро, грабли, тяпка); лопатка; яблоки для угощения.
Ход занятия:
Организационный момент:
- Добрый день, мои друзья!
Перед вами снова я.
Очень рада видеть всех.
Ждёт сегодня всех успех.
А ещё скажу я вам:
Улыбнитесь всем гостям.
Соберитесь, подтянитесь
И тихонечко садитесь.
Основная часть:
- Ребята, нам из деревни пришло письмо от бабушки и дедушки. Давайте его прочитаем.
«Здравствуйте, дорогие наши ребятки. Вот и наступила весна и нам с дедушкой пора сажать огород. Но мы уже совсем старенькие и тяжело справиться с этой задачей самостоятельно. Мы просим вас помочь нам с посадкой огорода.
Ваши бабушка и дедушка.»
- Ну, что ребята, поможем нашим бабушке и дедушке? ( Да)
- Тогда нужно собираться в путь.
Физминутка:
В огород пойдем (шагают)
Семена посадим в нем (наклон вперед, коснуться руками носочков)
Мы посадим там морковку,
Кукурузу и свеколку, (руки на поясе, наклоны влево, вправо)
И кочан капусты (сомкнуть руки перед собой, показать круг)
Круглый очень вкусный ( погладить живот).
-Вот ребята, мы и прибыли в деревню. Здесь нас встречают бабушка и дедушка. Давайте с ними поздороваемся. (Здравствуйте).
- Здравствуйте,- отвечает бабушка. Ребята, я собираюсь посадить фасоль, но сначала мне нужно помочь ее перебрать. Нужно отделить белую фасоль от красной. Белую фасоль расположить в большом кружочке, а красную – в маленьком. ( Дети выполняют задание).
- Ребята, скажите какой фасоли больше? А какой – меньше? ( Ответы детей).
- Молодцы, вы замечательно справились с этим заданием.
- Дети, дедушке тоже нужна наша помощь. Он посадил репку и не может ее сосчитать. Помогите ему. (Дети считают ).
- Ребята, скажите репы одинакового размера? ( Нет). Что можно сказать о высоте реп? ( Репа высокая, самая высокая, низкая, самая низкая). Расставьте репы начиная с самой низкой и заканчивая самой высокой. (Уточнить правило раскладывания предметов по высоте, каждый раз из оставшихся реп выбирается самая низкая) .
- Молодцы, вы замечательные помощники !
Вышла бабушка на грядки,
Посадить там свой лучок.
Помогали ей ребятки
И сажали кабачок.
На доске в двух рядах расположены луковицы и кабачки по 5 штук. В верхнем ряду лук находится близко друг к другу, а в нижем ряду кабачки – далеко друг от друга.
- Одинаково ли расположены овощи? В каком ряду кажется, что овощей больше? Как узнать сколько луковиц? И сколько кабачков? Посчитайте. Что можно сказать о количестве луковиц и кабачков? Как проверить их равенство? ( Уточнить способы уравнивания предметов – наложение или приложение).
- Какие же вы молодцы, ребята. А теперь давайте поможем бабушке и дедушке собрать весь инвентарь на место. Но сначала давайте назовем весь инвентарь, который необходим для работы в огороде( лейка, лопата, грабли, ведро, тяпка). Предметы расположены на доске.
- Назовите предмет третий по счету(грабли). А как называется первый предмет ? (лейка). Как называется четвертый по счету предмет? (ведро). Молодцы, ребята.
- Ох, как хорошо мы сегодня с вами потрудились, пора бы нам и отдохнуть.
Игра – поручение « Помоги найти лопатку» .
Попросить детей закрыть глаза, в это время спрятать лопатку. Предложить одному ребенку найти ее, следуя указаниям направления воспитателя ( вперед, влево, вправо). Игру провести 2-3 раза.
- Ребята, бабушка и дедушка рады, что мы пришли к ним на помощь и они приготовили для нас вкусные угощения.
В саду фруктовом яблоня
Посажена была.
Она цветами белыми
Весною расцвела
Следил наш старый дедушка,
Известный садовод,
Чтоб наливала яблоня
Румяный сладкий плод.
- Дети, бабушка и дедушка подарили нам целую корзину вкусных и румяных яблок. Мы обязательно ими угостимся. Давайте скажем бабушке и дедушке , до свидания!
Итог:
- Ребята, где мы с вами были? (на огороде в деревне)
- Кто нас встретил? (бабушка и дедушка)
- Ребята, какие овощи растут у бабушки и дедушки на огороде? (лук, кабачок, репа).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/11/picture-242117-1423679282.jpg)
МЭРИ ПОППИНС СПЕШИТ НА ПОМОЩЬ Конспект НОД по разделу «Познание ФЭМП» в средней группе. Интеграция образовательных областей: «Познание ФЭМП», «Художественное творчество», "Социализация", Коммуникация", "Физическая культура".
Конспект НОД по разделу "Познание ФЭМП" средняя группа. Интеграция образовательных областей "Познание ФЭМП", "Художественное творчество", "Социализация", "Коммуникация", "Физическая культура"....
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/25/picture-579989-1453743834.jpg)
Конспект занятия обучения детей счету по методике Н. Зайцева в средней группе на тему «Кому сколько лет».
Конспект занятия обучения детей счету по методике Н. Зайцева в средней группе на тему «Кому сколько лет» с применением числовой таблицы и числовых карточек....
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/01/picture-650427-1575196582.jpg)
Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности (ФЭМП) в средней группе по мотивам сказки "Колобок". РМО воспитателей средних групп.
Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности в средней группе по мотивам сказки "Колобок". Основная образовательная область "Познавательное развитие" (раздел ФЭМП). Инте...
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/01/picture-1194744-1575231593.jpg)
Конспект непрерывной образовательной деятельности по познавательному развитию ФЭМП в средней группе (4-5 лет) с использованием игровой технологии. Тема: «Путешествие в подводное царство Нептуна или сколько рыбок в аквариуме».
Вместе с детьми мы отправимся в увлекательное путешествие в подводное царство Нептуна, познакомимся с дельфином Вилли, который поможет нам решить несложные и увлекательные математические задачки, поиг...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/06/picture-1208914-1588765553.jpg)
Конспект НОД Конспект НОД по ФЭМП детей средней группы на тему: «Наши друзья – домашние питомцы».о ФЭМП детей средней группы на тему: «Наши друзья – домашние питомцы».
Формировать элементарные представления о размерах предмета, научить сравнивать предметы по количеству....
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/04/picture-736249-1588603548.jpg)
Проект по социокультурным истокам в средней группе на тему: «Что на свете всего дороже?»
Проект на тему: «Что на свете всего дороже?»...
![](/sites/default/files/pictures/2023/10/30/picture-1492942-1698677796.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе. план-конспект занятия по математике (средняя группа)
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе: задачи, материалы, ход занятия....