Конспект по ФЭМП «Поможем Буратино» Методическая разработка по познавательному развитию Автор конспекта Балясниковой О.А.
методическая разработка по математике (подготовительная группа)

  Этапы деятель-ности                    

                Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотива-ционно – побуди-тельный

Воспитатель:  Ребята, посмотрите к нам в группу сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся и подарим  им свои улыбки. 

Воспитатель: Ребята, сегодня утром к нам в д/сад пришло письмо. На конверте написано:

Для ребят старшей группы.  Это значит нам.

Но от кого  - неизвестно.

- Вам интересно узнать от кого оно?
(Конверт открывается, в нем письмо и материал для выполнения заданий)
«Здравствуйте, ребята! Пишет вам письмо Буратино, но мне сейчас совсем не весело.  Я  собираюсь идти в школу. Здесь меня научат  писать, читать, считать.   А пока я ничего не умею.

Помогите мне, пожалуйста решить задания, их дала мне черепаха, взамен на золотой ключ».
Воспитатель: - Ребята, поможем?

Выполняют

Слушают

Да

Организа-ционно

– поисковый

Воспитатель достает из конверта карточку

 с заданием
1 задание:
Случай странный, Случай редкий, 
Цифры в ссоре, 
Вот те на! 
Со своей стоять соседкой, 
Не желает ни одна, 
Нужно цифры помирить, 
И их строй восстановить. 
Воспитатель: Ребята посчитайте  от 1 до 10, а теперь наоборот от 10 до 1

2 задание:
- Давайте вспомним как называются все дни недели.
Воспитатель: 

- Какой сегодня день недели?
- Какой день недели был вчера?
- Какой день недели будет завтра?
- Назовите седьмой день недели.
 Воспитатель: ребята, а мы с вами знаем стихотворение о днях недели, предлагаю вспомнить его.
Стихотворение:
Среди дней любой недели,
Первым будет понедельник.
День второй за ним пошел -
Это вторник к нам пришел.
Нам не деться никуда,
Третий день всегда среда.
Он четвертый там и тут -
Этот день четверг зовут.
В череде рабочих дней,
Пятый пятница теперь.
Вся закончена работа
День шестой всегда суббота.
День седьмой? Его мы знаем
Воскресенье  - отдыхаем.
3 задание:
- Ребята, геометрические фигуры забыли свои имена, напомним фигурам, как их зовут?.
Дидактическая игра «Отгадай фигуру»
(Воспитатель загадывает загадку)

     1. Три вершины,
        Три угла,
        Три сторонки
        Кто же я? 

-  Ребята, постройте из счетных палочек отгадку (треугольник).

2. Он давно знакомый мой,
Каждый угол в нем прямой,
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад.
А зовут его… .

- Ребята, постройте из счетных палочек отгадку.

3. Эти фигуры по городу мчат,
в садики, школы развозят ребят.
Едут автобус, троллейбус, трамвай.
Ты на дороге, смотри, не зевай!
На эту фигуру похожи дома.
О чем говорю я? Ответьте, друзья!

      4. Он похож на колесо,
     А еще на букву О
     По дороге катится
     И в ромашке прячется
     Нрав его совсем не крут
      догадались? Это …

-Ребята, давайте посмотрим вокруг, и найдем в нашей группе предметы, похожие на круг.

5. Катился круг и вдруг упал,
Бока себе чуть- чуть помял.
Фигуру эту я узнал
Был круг, а стал теперь…

- Ребята, давайте посмотрим вокруг, и найдем в нашей группе предметы, похожие на овал.

Молодцы, ребята, а теперь давайте немного разомнемся,

Физминутка
Мы устали, засиделись, Одна рука вверх, другая вниз,
Нам размяться захотелось. Рывками менять руки.
То на стену посмотрели,
То в окошко поглядели.
Вправо, влево поворот, Повороты корпусом.
А потом наоборот.
Приседанья начинаем, Приседания.
Ноги до конца сгибаем.
Вверх и вниз, вверх и вниз,
Приседать не торопись!
И в последний раз присели,
А теперь на место сели. 
4 задание: Задачи - загадки
-Я вам буду задавать задачки, но ответ вы мне будете показывать с помощью цифр.

Самое главное условие –  говорить нельзя, можно только показывать цифру.
- Сколько пальцев на одной руке?
- Сколько глаз у светофора?

- Сколько ушей у двух мышей?
- Сколько хвостов у двух котов?

- На столе лежало 1 яблоко, его разделили на две части, сколько яблок было на тарелке?
- Вы верно показали. Молодцы!

Один ребенок выстраивает цифры в ряд от 1 до 10., остальные проверяют

Седьмой

Дети называют все дни недели

Дети читают

Да.

Треугольник

Дети выкладывают геометрическую фигуру, о которой говорится в загадке из счетных палочек.

Квадрат

Прямоугольник

Круг

Ищут предметы

Овал 

Ищут предметы

Выполняют движения

Дети садятся.

5

3

2

1

Рефлексивно – корригирую-щий

Воспитатель:  

Ребята, вы справились со всеми заданиями, которые прислал нам Буратино.

-Какие задания мы помогли ему выполнить?  

- Какие задания вам больше понравились?

 В благодарность за помощь Буратино отдал нам золотой ключик .

Ответы детей