Занятие по развитию логики
план-конспект занятия по математике

                 Конспект занятия по развитию логического мышления

Цель: развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста

Задачи:

• закреплять представления о времени, днях недели, их последовательности;
• развивать умение классифицировать предметы по цвету, форме, размеру и другим признакам;
• закреплять умение находить общий признак и на этой основе объединять предметы в группы;
• упражнять в сравнении смежных чисел в пределах 10;
• учить решать логические задачи на поиск лишней фигуры.

Ход занятия

1 Дни недели

Загадка Братцев этих ровно семь.

Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом

Ходят братцы друг за другом.

Попрощается последний-

Появляется передний.

Вопросы

Сколько дней  в неделе?

Назовите первый день недели? Последний ?

Какой день недели идет за вторником? Какой он по счету?

Как называется день недели между четвергом и субботой?

Какой день недели будет перед воскресеньем?

2 Разноцветные фигуры Работа с карточками

Разделите фигуры на группы по разным признакам.

Чем отличаются фигуры друг от друга? (формой, цветом, величиной)

На сколько групп можно разделить фигуры по цвету? (на 2 группы- 5 красных фигур и 5  зеленых)

На сколько групп можно разделить фигуры по форме? (3 группы- круги, квадраты, треугольники)

Как еще можно разделить фигуры по форме? ( 5 фигур с углами – квадраты, треугольники, 5 фигур без углов- круги)

По какому признаку можно еще разделить фигуры? (по размеру – большие и маленькие)

3 Весёлые соседи (Улица)

Перед вами целая улица с домами

Кто живет в этих домах?

У каждого животного свой дом. А если бы животные захотели жить вместе, на какие группы мы могли бы их разделить? (домашние и дикие животные)

Какие животные здесь дикие? Домашние?

А как еще можно разделить жителей этой улицы? (насекомые, птицы, звери)

Кто соседи у собаки? Чей сосед петух?

Кто соседи у бабочки слева? Справа?

Кто живет слева от мышки? Справа?

Кто живет справа от коровы?

 А теперь рассмотрите номера домов.

Какие цифры- соседи цифры2?

Какие цифры идут до 4? После 4?

Какая цифра сосед 8 справа?

После какой цифры идет цифра 6?

Какое число меньше чем 6 на 1?

Какая цифра стоит между 3 и 5?

( картинки животных 1 петух, 2 собака,3 корова, 4 стрекоза,5- попугай,6 бабочка

7 утка, 8 белка,9- еж,10- мышь)

4 Разминка

Цифры повсюду, цифры кругом  

Цифры живут на различных предметах

В календарях и на билетах,

На циферблате часов, на домах,

Прячутся цифры в книжных томах,

И в магазине, ив телефоне,

 И на машине, и на вагоне.

Цифры повсюду, цифры кругом.

Мы их поищем

И быстро найдем  

(дети ищут цифры в групповой комнате)

5 Дом

На поляне стоит дом.

Сколько окон в доме том?

Пересчитайте все окна и впишите недостающие цифры

Грибы

Перед детьми 4 картинки .  Последняя картинка перевернута изображением вниз. Посмотрите на эти картинки и скажите, что нарисовано на четвертой картинке?

Четвертый лишний

Рассмотрите изображения на картинках и скажите, какая из них лишняя и почему?

Объяснить детям на примере, как найти лишнюю картинку. Затем- индивидуальная работа.

( Детям раздают картинки из настольной игры «Назови лишнее»)

Дорисуй

Что нужно изобразить на пустой карточке

Рефлексия. Подведение итогов