" Путешествие в страну математики с Дашей - путешественницей" конспект математического занятия для детей старшей группы
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Этапы работы

Действия воспитателя( методы и приёмы)

Материалы и оборудование .

Мотивация детей к деятельности.

Ребята, Доброе утро!

Собрались все дети в круг
Я твой друг, и ты мои друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.

Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. Чтобы у нас весь день было хорошее настроение.

Ребята сегодня в гости к нам пришёл тоже наш большой друг, но он пришёл к нам не просто так, а за помощью посмотрите пожалуйста кто это? Правильно, это Даша- Путешественница. Тише ребята слышите звонок.

Звонок по видеосвязи через ватцап :

" Ребята здравствуйте дорогие ребята! Это я - Даша - путешественница . Мне очень нужна ваша помощь. Дело в том , что в страну математики, где живут мои друзья , забрался Буба. Этот проказник сотворил ужасные вещи: всё разрушил, устроил такой беспорядок, совершенно не знает цифр. Всё кувырком в математическом царстве- государстве! Страна порядка и точности может исчезнуть! Жители страшно напуганы, и некому помочь. Дорогие ребята, если вы смелые , сообразительные , внимательные и не боитесь трудностей , поспешите к нам помощь! Математическое царство в опасности"

Ноутбук с видеосвязью.

Постановка детьми цели деятельности.

"Ну что , ребята , поможем Даше навести порядок в математическом царстве - государстве?"

Воспитатель: " Помните , чтобы справиться со всеми трудностями, вы должны быть сообразительными, смелыми , внимательными наблюдательными. Но самое главное , что вернуться мы сможем только в том, случае , если справимся со всеми заданиями. Ну , что не передумали? Тогда в путь"

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности.

Ну вот ребята, мы не заметили , как приплыли к одному из островов страны Математики.

Посмотрите , Буба разрушил здесь целый город . Каким образом мы можем помочь Даше и жителям математической страны ? Из чего состоит город ? Из домов , жителей , транспорта , деревьев, животных, птиц, растений".

1. Задание . " Найди картинку и определи ее номер".

Пересчитайте картинки. Какими по счёту стоят дом , автобус, собака? На котором по счёту месте берёза, велосипед, мальчик? Ребята удалось нам восстановить город? Молодцы , отправляемся дальше.

2. Задание " Лестница желаний".

Жители страны Математики очень любили гулять по этому мосту . Но вот беда , мост Буба сломал и перепутал все дощечки . Надо его починить !

Лестница состояла из цифр от 1до 10, но Буба сломал эту лестницу , а спрятал, нам нужно их найти и собрать лестницу , справимся.

Ну , что плывём с вами дальше.

3. Задание " Игра с мячом".

и следующий остров - " Спортивный" . Смотрите, какой интересный мяч! Здесь видимо , очень любят играть, хотите поиграть?"

- Кому я кидаю мяч, тот отвечает :

- счёт до 5;

- от 1 до 10;

- я называю цифру, ты называешь следующую( например; 5 следующая...)

Работа происходит в быстром темпе. Молодцы справились.

Ну, что ребятки двигаемся дальше. Следующий остров.

4. Задание. " Волшебный листопад".

" Ой ребята, что это ? Листья яркие лежат . Жёлтые и красные - разные , разные , а ведь мы с вами в стране Математики, где всегда царит порядок! Но видно, Буба и здесь похозяйничал ! Как вы думаете , как мы можем решить эту проблему? Правильно собрать!

Собирать будем листья мы необычным способом . Перед вами листья от разных деревьев, вам нужно собрать по 10 штук.

( Дети собирают по 10 разных листочков от разных деревьев- лиственных.)

Молодцы вы хорошо справились.

А сейчас ребята используя оставшиеся листики, в подарок жителям математической страны, сделают открытку " Волшебное дерево".

Пронумерованные картинки.

Дощечки с цифрами. от1 до 10.

Мяч.

Листья.

Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности

Ребята, ну что осталось совсем немного . последнее задание.

5. Задание. " Мост домой".

Давайте с вами попробуем, построить числовой мост , по которому мы с вами отправимся домой, в детский сад.

Берём дощечки от 10 до 1, и выстраиваем наш числовой мост.

Молодцы построили, теперь ребята расскажите пожалуйста:

- посчитайте от 1 до 10;

- посчитайте от 10 до 1;

- сколько ступенек было на нашем мосту;

Числовые ступеньки.

Подведение итогов .

" Ребята , а вы помните а каком условии возврата в детский сад говорит Даша?

- Молодцы, вы прекрасно справились с заданиями, помогли жителям математической страны , и вот - мы дома , в детском саду!

- Ребята вам понравилось путешествие ? Какие трудности нам пришлось преодолеть ? Какое задание было самым интересным ? Пожалуйста , закончите фразу: " У нас получилось помочь жителям страны Математики, потому , что....?" звонок по видеосвязи.

" Дети, кто бы это мог быть?"

Даша : " Дорогие друзья! Огромное спасибо вам за оказанную помощь! Вы прекрасно справились со всеми заданиями. Вы не просто спасли математическую страну , теперь царят абсолютная точность и порядок .

Вам лично мои юные математики в благодарность от всех жителей страны Математики и от меня подарок".

Подарок