Конспект занятия по ФЭМП "Геометрические фигуры"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

МКДОУ Сортавальского МР РК ДС №23 «Ладушки» корпус 5

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Геометрические фигуры» 

Воспитатель Суникова Юлия Александровна

Цели: закрепление представлений о геометрических фигурах.

Задачи:

• закрепление знаний о геометрических фигурах;
• развитие логического мышления;
• закрепление знаний о составе чисел первого десятка;
• упражнять в количественном и порядковом счете в пределах 10;
• развитие познавательных процессов;
• развивать сенсорные способности у детей, пространственное представление, образное и логическое мышление, воображение, смекалку и сообразительность, формировать привычку к умственному труду.

Оборудование:

• веревочка длинной 1 метр (на каждого ребенка);
• для каждого ребенка поднос (в поднос входят – одна карточка с записью любого числа от 3 до 10, 10 красных и 10 зеленых кругов)
• тетради с заданиями, простые и цветные карандаши.

Ход занятия

Педагог рассказывает детям:

- Заскучал как-то царь Считай и позвал к себе фокусника, чтобы тот его позабавил. Фокусник Федя так спешил, что забыл взять с собой волшебный сундучок. Единственным, что завалялось в его карманах, была веревочка. С помощью этой веревочки он показал царю Считаю свои фокусы. Федя превратил веревочку сначала в крадрат, потов в треуголбник, затем во все остальные геометрические фигуры .

Ребята, давайте попробуем повторить Федины фокусы.

Дети берут веревочку с подноса и кладут ее на стол. Детям предлагается  с помощью веревочки показать все известные им геометрические фигуры.

Задание в тетради 1.

Ребята, назовите какими геометрическими фигурами украшена салфетка?

Воспитатель предлагает придумать свой узор или повторить такой же.

Задание в тетради 2.

Какие геометрические фигуры помогли нарисовать башню?

Сосчитайте фигуры и напишите в рамке нужные цифры.

Физминутка:

Дождик по крышам барабанил:

Тут- тук, тук – тук!

Птичек спрятаться заставил.

Стало мокрым все вокруг.

Во дворе большие лужи.

Нашей Маше зонтик нужен.

Задание в тетради 3.

Воспитатель предлагает сосчитать фигуры и нарисовать ответ.

Задание в тетради 4.

Ребята, найдите на этом рисунке одинаковые машинки и раскрасьте их.

Итоговое занятие:

Ребята, у вас на подносе лежат по одной карточкой, на карточке написано цифра. Так же у вас есть фишки двух цветов красные и зеленые. Я вам предлагаю  с помощью фишек выложить возможные варианты образования данног числа. Сначала педагог выполняет это задание с ребятами на доске, затем дети выполняют это задание самостоятельно.

Рефлексия:

Ребята вам понравилось занятие?

Что понравилось?

Чем не понравилось?

А что больше всего запомнилось?

Молодцы ребята, я рада, что вам всё понравилось и вы с лёгкостью выполнили все задания.